tag:blogger.com,1999:blog-701668792926268462024-03-12T18:52:40.345-07:00Maica Garriga Ayala's education worldEspacio educativo para mostrar a quien esté interesado mis pequeñas obras tecnológicas. Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-64894685443703862032014-01-16T12:06:00.003-08:002014-01-16T12:06:24.584-08:00Y llegamos al final... <span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Buenos días queridos lectores.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfpxE4qrMvANJrlZ5PpnL-yVJOtApXBMBXes-n8wi-Alapdj9hNDoq78iYCM18idjAmvCVrYJhY8DtmJaBwMaGLdJ3XFAgHnmqZvXCdFsvszoJM45FxtEM8R4MpVVvHqq4q7K0uo92Lg/s1600/img51263a0c19dd2.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfpxE4qrMvANJrlZ5PpnL-yVJOtApXBMBXes-n8wi-Alapdj9hNDoq78iYCM18idjAmvCVrYJhY8DtmJaBwMaGLdJ3XFAgHnmqZvXCdFsvszoJM45FxtEM8R4MpVVvHqq4q7K0uo92Lg/s1600/img51263a0c19dd2.gif" height="138" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En esta última entrada realizada para la asignatura "mitjans i recursos tecnològics" realizaré mi reflexión final.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Dicha valoración, se centrará en la evolución de mi aprendizaje desde que empecé el blog hasta hoy.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Quizá es interesante para vosotros echarle una ojeada a mis conclusiones, ya que hablaré de temas tratados anteriormente.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Recordad que siempre podéis dejarme comentarios sobre vuestras sensaciones frente a los diferentes temas. Espero que os sea útil y os guste :)</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b><i><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">1. Desarrollo de mi <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje" target="_blank">PLE</a>; así como el uso de <a href="http://www.symbaloo.com/" target="_blank">Symbaloo</a> para organizar mis fuentes de información: </span></i></b><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Personalmente, gracias a las tareas dirigidas que se han propuesto en la asignatura, mis conocimientos sobre el uso de actividades interactivas en el aula de Educación Primaria han aumentado considerablemente.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Antes pensaba que las TIC eran un apoyo, una manera de realizar actividades educativas de forma ágil, e incluso una escapatoria al uso del libro de texto.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Pensaba que las herramientas que nos proporcionaba un ordenador en clase era básicamente el procesador de texto y una conexión a internet para realizar búsquedas.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora sé que estaba equivocada. Quizá por falta de referencias o por imitación de los modelos educativos recibidos, no nos planteamos el uso de las TIC como una mejora cualitativa por parte del docente.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando un maestro/a sabe utilizar las diferentes plataformas, el límite de aprendizaje es infinito. La imaginación es una herramienta que por fin podemos utilizar.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como estudiante y profesora de repaso ya estoy utilizando las plataformas digitales y los resultados han sido muy positivos.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para mí, la formación educativa recibida por parte de la asignatura ha sido el primer paso, una toma de contacto con un mundo en el que espero aprender y aportar muchas cosas. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Referente a mi <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje" target="_blank">PLE</a> informal, considero que nada ha cambiado. Visito las mismas páginas, sigo a los mismos autores y comparto información en las mismas plataformas.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En conjunto, siento que estoy totalmente preparada para introducir en las aulas las nuevas tecnologías. No debemos olvidar que lo más importante es echarle ganas; y pasión no me falta.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, no puedo decir lo mismo del uso de <a href="http://www.symbaloo.com/" target="_blank">Symbaloo</a>. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En primer lugar me gustaría mostraros la captura inicial de mi <a href="http://www.symbaloo.com/" target="_blank">Symbaloo</a> y la captura final: </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg95f8iTyU-YWENwYWgkMMaZmrhbWjhF-kuTnrZ77_gxVrnX84-OzanthTgAN5wpcgGHW2VcdMENNEopyOWHNw8SDIFIpksFm0qBwV2txlJx0UHqXZFaMrAUhwrxvkJLAMap0qz-waCaQ/s1600/Captura.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg95f8iTyU-YWENwYWgkMMaZmrhbWjhF-kuTnrZ77_gxVrnX84-OzanthTgAN5wpcgGHW2VcdMENNEopyOWHNw8SDIFIpksFm0qBwV2txlJx0UHqXZFaMrAUhwrxvkJLAMap0qz-waCaQ/s1600/Captura.tiff" height="179" title="Symbaloo Inicial" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Symbaloo Inicial</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge0YKHgeedo4pNS9MEXRF3hD1P2Jl-6fPHJmOzGz38WPaCUn_F_qeae3y8jQRiZNjQ6xFVERpzEzmiXY4sPQ-c9WCkNk8loMmJaOZS3bMLL53hW3NnCwdZBSkV0OMulYZfGwzPgy7Gww/s1600/modificacio%25CC%2581nsymbaloo.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge0YKHgeedo4pNS9MEXRF3hD1P2Jl-6fPHJmOzGz38WPaCUn_F_qeae3y8jQRiZNjQ6xFVERpzEzmiXY4sPQ-c9WCkNk8loMmJaOZS3bMLL53hW3NnCwdZBSkV0OMulYZfGwzPgy7Gww/s1600/modificacio%25CC%2581nsymbaloo.tiff" height="150" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Symbaloo Final</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como podéis ver, se ha cambiado el fondo, y se han añadido más enlaces. Creo, que esta herramienta es muy útil con visitantes digitales o personas que no tienen experiencia en las redes.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En mi caso, no me ha parecido de mucha utilidad y me ha sido imposible ponerlo de pantalla inicial en mi ordenador principal (Mac).</span><br />
<br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Al principio, tuve problemas para instalarlo; y después me daba problemas porque no se guardaba la contraseña y tenía que iniciar sesión cada dos por tres.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Al final tuve que desinstalarlo, ya que perdía más tiempo conectando y poniéndolo una y otra vez como pantalla inicial que escribiendo las páginas web.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, me gustaría decir que gracias a <a href="http://www.symbaloo.com/" target="_blank">Symbaloo</a>, habitantes de mi casa han mejorado en el uso de las nuevas tecnologías y se les ve más seguros.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Supongo que será una percepción individual y de costumbres.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>2. Actividades Realizadas. ¿Realmente han sido útiles para mi aprendizaje?</i></b></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Si echamos la vista hacia atrás, podréis ver que he:</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Analizado plataformas educativas donde el alumno puede realizar actividades. </span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Descrito una página, <a href="http://www.educaplay.com/" target="_blank">Educaplay</a>, que genera actividades a partir de una serie de datos. </span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Realizado un cuento con audio de fondo. </span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Narrado el mismo cuento más extenso en formato mp3. </span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Creado un PPT (<a href="http://office.microsoft.com/es-es/web-apps/" target="_blank">Power Point</a>) interactivo, donde hay una historia y el/la alumno/a tiene que interactuar y contestar preguntas para que pueda desarrollarse la acción. </span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"> Ofrecido un proyecto educativo así como la ejemplificación en formato visual. </span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Expuesto un tutorial sobre cómo hacer un <a href="http://www.youtube.com/watch?v=De-age7EpP8" target="_blank">tutorial con CamtasiaStudio.</a> </span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Teniendo en cuenta que nunca había tratado el tema de las actividades interactivas, es poco probable que dichas entradas no hayan influido positivamente en mi aprendizaje como futura docente. Literalmente es IMPOSIBLE. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero, como es lógico, no todas las actividades me han aportado conocimientos de igual magnitud. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ello, me gustaría decir exactamente qué me ha aportado cada actividad: </span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Análisis plataformas educativas -> Me ha aportado un gran abanico de plataformas, previamente desconocidas, para poder utilizar en caso de necesitarlo. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Descripción <a href="http://www.educaplay.com/" target="_blank">Educaplay</a> -> Me ha enseñado a observar todas las posibilidades de ésta, ya que sin saberlo era imposible darla a conocer. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuento con audio de fondo y texto escrito -> Ya sabía hacer vídeos con audio. Sin embargo, me ha enseñado a escoger imágenes adecuadas a una edad en concreto y a no conformarme con un material creado. A pensar que siempre tengo la posibilidad de crear algo en caso de que no se encuentre en las condiciones que yo deseo. Realizado con <a href="http://camtasia-studio.softonic.com/" target="_blank">CamtasiaStudio</a> e imágenes de <a href="http://storybird.com/" target="_blank">Storybird</a>.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Audio-cuento -> Me ha recordado la importancia de la entonación. Además, me ha ofrecido plataformas donde encontrar <a href="http://www.podcast.es/" target="_blank">Podcasts</a> (concepto que desconocía). Se realizó con <a href="http://audacity.sourceforge.net/" target="_blank">Audacity</a>. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Creación PPT -> Ha ofrecido otra posibilidad al uso del <a href="http://office.microsoft.com/es-es/web-apps/" target="_blank">Power Point</a>. Sin embargo, no creo que sea demasiado útil en un centro de educación primaria. Tal vez para un tema muy concreto, pero no para usarlo de forma habitual. Es demasiado complejo y se pierde demasiado tiempo en realizar esta actividad. Hay miles de cuentos en las redes y otras plataformas que te aportan más agilidad y frescura. Para su elaboración se utilizó Power Point, imágenes de <a href="http://storybird.com/" target="_blank">Storybird</a> y <a href="http://audacity.sourceforge.net/" target="_blank">Audacity</a> para la creación de audio. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Elaboración Proyecto "<a href="http://www.youtube.com/watch?v=af4Md3-Bz1Y" target="_blank">Gaudeix del Viure</a>" -> Me ha enseñado una manera de compaginar diferentes asignaturas y técnicas educativas. Es una buena muestra de cómo realizar un proyecto en el centro educativo. Para dicho trabajo utilicé Camtasia Studio y Audacity. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=De-age7EpP8" target="_blank">Tutorial de tutoriales </a>-> Dicha entrega fue muy complicada ya que nunca había realizado un tutorial. Utilicé CamtasiaStudio, que considero que ha sido el gran descubrimiento del cuatrimestre; ya que lo utilizo para cualquier cosa. He aprendido qué es un tutorial, cómo se realiza y para qué sirve. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Referente a la calidad de los productos finales, mis creaciones, estoy muy satisfecha. He dado lo mejor de mi y se ha visto reflejado en los diferentes materiales. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Considero que ha sido un trabajo muy bien ejecutado, pensado y que ha llevado su tiempo. Tiempo que no ha costado gastar ya que no ha sido una obligación, sino todo lo contrario. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>3. Herramientas y habilidades asimiladas para la gestión de la información: </i></b></span><br />
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk4nchAJYz_CDabSWZWamvI2r7qq_OJMXA0eSpgK5Su52tmUHYgfbj1vYe903n-tojy46JqZi7CTMy2DOk4oHX7rAYejBC7RgvdKsBXgBn4iOKiuHYnlQcS7sqjuz9zy5AmmnTYVqQ3g/s1600/image004.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk4nchAJYz_CDabSWZWamvI2r7qq_OJMXA0eSpgK5Su52tmUHYgfbj1vYe903n-tojy46JqZi7CTMy2DOk4oHX7rAYejBC7RgvdKsBXgBn4iOKiuHYnlQcS7sqjuz9zy5AmmnTYVqQ3g/s1600/image004.gif" height="194" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Qué he utilizado?</i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En primer lugar, he tenido que desarrollar mi capacidad de organización, ya que trabajando en pareja y teniendo plazos de entrega teníamos que establecer unos plazos de entrega entre nosotros y una cohesión grupal. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En segundo lugar, he tenido que aplicar mis habilidades orales y escritas. Orales cuando teníamos que presentar los diferentes trabajos en el aula y escritas a la hora de transmitir mis impresiones de cada entrada. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En tercer lugar, he seleccionado y tomado decisiones a la hora de escoger plataformas para elaborar las actividades; así como en la trama argumental de los diferentes cuentos e historias. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Al haber realizado dos años de filología hispánica y tener más blogs no me ha resultado compleja la gestión de la información. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Considero que a pesar de haber desarrollado dichas habilidades, no han sido adquiridas gracias a las entradas; sino que ya las tenía previamente a éstas y que meramente he utilizado mis recursos individuales para mejorar el trabajo que tenía que presentar a la asignatura. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Si disfrutas aprendiendo y aportando cosas al mundo, es imposible que no generes habilidades de gestión, elaboración y procesamiento de la información. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>¿Qué me han enseñado mis compañeros? ¿Asimilé estrategias o habilidades gracias a la conexión con los otros?</i></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Gracias a las buenas tareas educativas aprendí más sobre las redes y el uso de las diferentes herramientas 2.0 en el aula. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, considero que dichas prácticas fueron realizadas para un objetivo (la nota) y no para ofrecer ayuda ni estrategias a los demás compañeros. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En mi opinión,</span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> dudo que en nuestro grupo haya existido una conectividad entre participantes o un intento de aportar información por parte de estos. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Basándome en lo anterior, contestaré: </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No he aprendido nada de mis compañeros, ni asimilé estrategias proporcionadas por estos. Desgraciadamente no puedo decir nada más. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>4. Uso de los mis aprendizajes y las TIC, y la posibilidad de transferir dichos conocimientos a la educación primaria como docente:</i></b> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como ya he mencionado en los puntos anteriores (1 y 2), considero mi aprendizaje como la base para la futura tarea docente que llevaré a cabo. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Teniendo en cuenta que no pienso usar las metodologías tradicionales y que deseo que mi alumnado aprenda significativamente y de forma contextualizada; estas actividades han sido de gran ayuda. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tanto su creación final, como el proceso de elaboración son de extrema utilidad. Las actividades que hemos creado mi compañero y yo, pueden utilizarse en cualquier momento que queramos tratar el tema de la pérdida de un ser querido. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No hemos realizado actividades para que éstas queden en el olvido. La calidad ha sido tan óptima, según mi prisma, que serán futuras tareas para mi grupo clase. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, por otro lado, el mero hecho de conocerlas me da la oportunidad de poder crear nuevo material de diferentes temáticas. Y tener la opción es fundamental para llevarlo a cabo. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para finalizar este punto, me gustaría decir que este blog continuará abierto y generando actividades. No pienso quedarme en esta aproximación. Estoy dispuesta, desde mi ámbito personal a ofrecer nuevas y novedosas actividades. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tal vez, dicha asignatura me ha abierto un poco más los ojos de la línea profesional que quiero tomar. Cosa que estuve meditando después de realizar la última entrada. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No quiero dejar de crear, compartir y asimilar.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>5. Reflexión sobre mi aprendizaje en esta asignatura y valoración de la metodología de la asignatura:</i></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como he mencionado anteriormente, mi aprendizaje durante este cuatrimestre ha sido muy intenso en lo que se refiere a tareas entregadas. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No sé cuánto tiempo habré pasado frente al ordenador buscando información, creando actividades o reflexionando sobre éstas. Pero estoy segura de que he cumplido de lejos las horas asignadas a trabajo de casa. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Han habido momentos en los que lo he pasado mal, he sufrido y dudado de mi misma y mi capacidad de reacción. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, gracias a mi paciencia y voluntad he sabido llegar hasta el final. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Me siento muy orgullosa de mi misma y de mis actividades. Al ser las primeras y tratar un tema tan delicado como la muerte, han estado muy pensadas y estudiadas. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">He conocido un mundo nuevo, un paraíso que apenas he vislumbrado. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Desgraciadamente, las clases teóricas no me han aportado lo mismo. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No me parece muy lógico tener que estudiar/memorizar conceptos que son complejos hasta para definir. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Los conocimientos adquiridos en dichas clases grupales tendrían que servir para poder elaborar nuestras entradas, y no para poner una nota que realmente no es la que nos corresponde. ¿De qué me va a servir a mi estudiarme 70 hojas de documentación si después tengo dudas para colgar un archivo?</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Me ha dado la sensación de tener dos asignaturas en vez de una. No he sentido una cohesión entre las clases prácticas y las teóricas. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Creo que para poder llevarnos un buen sabor de boca, y realmente hacer un feedback final, no es necesario dicho examen burocrático. En un principio todos pensábamos que era sencillo, pero con la prueba que realizamos en clase nos quedamos todos alucinando. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Se supone que las TIC y el desarrollo del PLE es individual, que cada alumno aprende y desarrolla unas aptitudes y no logro ver la relación entre esto, que es el objetivo fundamental de la asignatura (desde mi punto de vista) y la metodología de las clases teóricas. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPNvqPemgUT1yxgHBguETnfvfVNO3ECRxURkouyLwi0LAsUJkuLS3uYfrIm3C1VT0pggs5wGySMhiTLxvw1-D9tK6WrBp3jY6yTeMiUDAvO2JpSk_CFR3xgwUT_sq3mLu4Ixr96HvY1Q/s1600/IMG_4622.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPNvqPemgUT1yxgHBguETnfvfVNO3ECRxURkouyLwi0LAsUJkuLS3uYfrIm3C1VT0pggs5wGySMhiTLxvw1-D9tK6WrBp3jY6yTeMiUDAvO2JpSk_CFR3xgwUT_sq3mLu4Ixr96HvY1Q/s1600/IMG_4622.JPG" height="213" width="320" /></a><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Personalmente ha sido incomprensible. Podríamos haber aprendido más y realizar más actividades que utilizar en nuestra futura tarea docente. </span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 17px;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>6. Conclusión final</b></i></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Ya hemos llegado al final de la asignatura, del blog y de las actividades interactivas dirigidas. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Dejando a un lado las clases teóricas, me gustaría concluir mi blog (o esta primera fase) con un "gracias". </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Gracias por mostrarnos otra manera de ver la educación, por exigir la perfección y no dejar que me conformara con el mínimo. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta asignatura es una de las pocas que realmente nos pueden aportar algo para la vida cotidiana y aunque sí ha supuesto un grandísimo esfuerzo, he logrado el objetivo.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Me quedo con todas mis plataformas, actividades y conocimientos. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">He crecido como persona digital y como futura docente. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Espero queridos lectores que os hayan servido mis aportaciones. Y que no dudéis a utilizarlas en el aula, así como crear de nuevas. Un gran saludo :)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<ol style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px; list-style-image: initial; list-style-position: outside; margin: 1em 1em 1em 2em; padding: 0px; text-align: center;">
</ol>
Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-46450654575938266822014-01-16T12:06:00.002-08:002014-01-16T12:10:56.321-08:00Redes sociales: comunicaciones desde fuera del aula gracias a Edmodo.<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Buenos días queridos lectores.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc-JmlTnNOwzDB4RS3APrciVqUqMlKjghXkvY5Xb9g1o1vK8S4C5-INonmKHtQPxytVWUo57CFVJYzvQNON8TWJac7ulEkmtP2XQ0kUh9VRXBVQG1jV3VVz4joPAEN8bqWefDlqHWCKQ/s1600/th.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En esta nueva entrada me gustaría hablar sobre las redes sociales y la posible implantación de éstas dentro del aula.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
Para empezar, debemos saber qué es una red social.</span><br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una red social es una estructura, un conjunto de personas que han establecido algún tipo de relación entre sí; ya sea personal, educativa, laboral, etc.</span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyJS-sTRJSEF30S6WuU_AsOBGXdrRSbJqJw-qo8euaagURFlkSRmOduvxTurywbHa40jX8aFkgObDiS2Bp3nfjJp0vQUMzq7aDqhcE3T1vwQtkuyrFziFBREiTygTG3bfL0iNfHmcIzg/s1600/red07.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyJS-sTRJSEF30S6WuU_AsOBGXdrRSbJqJw-qo8euaagURFlkSRmOduvxTurywbHa40jX8aFkgObDiS2Bp3nfjJp0vQUMzq7aDqhcE3T1vwQtkuyrFziFBREiTygTG3bfL0iNfHmcIzg/s1600/red07.gif" height="200" width="200" /></span></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En la actualidad, gracias a las nuevas tecnologías, encontramos más posibilidades para poder crear nuestra propia red social. En internet encontramos comunidades virtuales donde usuarios de todo el mundo que comparten intereses o gustos establecen relaciones y se enriquecen mutuamente. Dichas comunidades se ofrecen desde una serie de plataformas como <a href="https://twitter.com/" target="_blank">Twitter</a>, <a href="https://www.facebook.com/" target="_blank">Facebook</a>, <a href="https://myspace.com/" target="_blank">Myspace</a>, <a href="http://www.youtube.com/" target="_blank">Youtube</a> y <a href="http://www.terra.es/portada/" target="_blank">Terra</a>; que gestionan los propios usuarios. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como ya he comentado en otras entradas, las TIC no deben quedar al margen de la educación, ya que los centros educativos deben formar personas para convivir en sociedad, una sociedad marcada por las nuevas tecnologías y las innovaciones.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No encontraremos una familia sin ordenador, tablet o móvil; así como un niño sin ganas de comunicarse mediante una red social. Por tanto, la inclusión de dichas TIC debe ser facilitada tanto por el docente como por el centro educativo en cuestión dotando de material para llevarlo a cabo.. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sin embargo, no todos los espacios red están habilitados ni aseguran el correcto uso de las tecnologías. A pesar de que el/la docente debe dotar de habilidades y herramientas al alumnado para poder hacer un buen uso de éstas, también tiene que decidir qué espacios son los más idóneos para la interacción virtual del grupo clase. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por ello, y centrándonos en las redes sociales, debemos plantearnos las siguientes preguntas: </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Las redes sociales serán una influencia positiva?</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Éstas tendrán realmente una utilidad dentro de los centros de educación primaria? </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Existen espacios adecuados para la edad y las características de mi clase?</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los padres de nuestro alumnado pueden sentir que sus hijos están en peligro navegando por las diferentes redes sociales. Debemos tener en cuenta, que no todo son pros cuando </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihuA2AOS2tMjfcGj7gslubh_-BV3OKiVFgbr3EYpfRzCpQFAlLBpsp9KOWW5eNg6aSoI6-PIhgZ44PHo3rUV5GFne7uGyQCfMylplnzdPg1M-czpHN39B9rcyc0tm6eOTtb9OZVuoywA/s1600/50863.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihuA2AOS2tMjfcGj7gslubh_-BV3OKiVFgbr3EYpfRzCpQFAlLBpsp9KOWW5eNg6aSoI6-PIhgZ44PHo3rUV5GFne7uGyQCfMylplnzdPg1M-czpHN39B9rcyc0tm6eOTtb9OZVuoywA/s1600/50863.gif" /></span></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">hablamos de comunicación espacial. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Encontramos una serie de riegos a los que debemos hacer frente. A modo de resumen, podríamos decir que existen los siguientes: </span><br />
<br />
<ol>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El acoso en línea. </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Exposición frente a las críticas. Uso indebido de dichas redes sociales para insultar y agredir verbalmente a otras personas. </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El pishing o fraude donde se facilita la documentación de un individuo y el receptor utiliza dichos datos para uso personal. </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Problemas de privacidad. No sabemos quién nos puede estar observando. </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Creación de perfiles falsos. Quizá no estamos hablando con quien nosotros creemos. </span></li>
</ol>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como podéis ver, las preocupaciones por parte de los padres de nuestro alumnado tienen bastante lógica, y no podemos dejarlas de lado. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sin embargo, ellos saben que es inevitable que los alumnos tengan cuentas en internet. Tarde o temprano serán navegantes digitales totalmente integrados. Nuestro deber, como ya he mencionado anteriormente, tiene que ser el de introducir las nuevas tecnologías en el aula creando un espacio seguro donde aprendan a utilizarlas de forma correcta para evitar futuros problemas; incluyendo también las redes sociales. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por tanto, en mi opinión, sí que debemos integrar en nuestras aulas dichas redes; ya que el aula es un reflejo de la vida misma. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El peligro es evidente, pero: ¿Dónde no corremos peligro? ¿Debemos dejar de comunicarnos con otras personas para evitar así cualquier tipo de posible exposición negativa?</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Podemos aislar a nuestro alumnado de la realidad y mantenerlo bajo la incomprensión y sin dotarlo de herramientas para que pueda coexistir en sociedad de forma positiva?</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Yo creo, que la peor forma de evitar un peligro es taparnos los ojos. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las redes sociales pueden ser peligrosas, pero nos ofrecen infinidad de ventajas. Personalmente, yo destaco las siguientes: </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Si un alumno/a se pone enfermo/a puede seguir la evolución del aula a través de éstas. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. El proceso de aprendizaje no se detiene cuando suena la campana. Estamos todo el día en continuo proceso educativo.</span></div>
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLCihMYHC1LaQfkXjEQWWCeo5mowmnX2I0UuAAKORQwDdEkRi8J2_mJWmpEWN7XuiSURsrnPdODz-9LqVUGInUUFhqHXpAFLbeAqK8MPWnVkzks6LpfBhboW2JOGrKGaWD0x7Cs1-wYw/s1600/60771.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLCihMYHC1LaQfkXjEQWWCeo5mowmnX2I0UuAAKORQwDdEkRi8J2_mJWmpEWN7XuiSURsrnPdODz-9LqVUGInUUFhqHXpAFLbeAqK8MPWnVkzks6LpfBhboW2JOGrKGaWD0x7Cs1-wYw/s1600/60771.gif" /></span></a></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. Podemos facilitar a nuestro alumnado información adicional para reforzar los conceptos explicado en el aula. Tal vez en nuestras aulas hay más de una familia que no puede permitirse clases de repaso y así el/la alumno/a puede volver a interiorizar los conceptos. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. Se sienten escuchados. Tienen una voz. Pueden preguntar y se les contestará cuando sea posible. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. Facilita el uso de actividades interactivas. Al tener una plataforma donde el docente puede meter todas las actividades a realizar, no se pierden y puede introducir todas las que desee. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6. Cada alumno puede trabajar a su propio ritmo. Se establecen fechas pero a largo plazo y cada individuo puede gestionarse su aprendizaje. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">7. Entre el alumnado existirá más comunicación. Todos los alumnos se comunicarán y se favorece la inclusión y participación de todo el alumnado. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">8. Podemos crear espacios donde cada alumno exponga sus inquietudes, trabajos o cualquier tipo de información que quiera compartir. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como podéis ver, las posibilidades que se nos ofrecen gracias al uso de las redes sociales son infinitas. Yo os recomiendo encarecidamente que probéis a usarlas, dudo que os arrepintáis. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por otro lado, y después de una pequeña búsqueda, he encontrado esta tabla donde nos informa sobre las posibles redes sociales que podemos utilizar con nuestro alumnado; ya que nos informa de la edad mínima permitida. Además, nos indica si es una red horizontal (donde todos los usuarios tienen acceso a los mismos apartados; es decir, son iguales) o vertical (donde existen distinciones entre los usuarios): </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhorEzqpkBePcm5uYcrIrRyspTm8AzZC2Rchjc8nJq2YouT8UCE9VlQh-clrVpS7AD93cVLp3CO3ElmF62ZvxEXPP2CrDZ6U8dPqXeyNTeDUXbJWNaKV6_Z7-belTbwD741taHzAejRuA/s1600/Listado+Redes+Sociales.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhorEzqpkBePcm5uYcrIrRyspTm8AzZC2Rchjc8nJq2YouT8UCE9VlQh-clrVpS7AD93cVLp3CO3ElmF62ZvxEXPP2CrDZ6U8dPqXeyNTeDUXbJWNaKV6_Z7-belTbwD741taHzAejRuA/s1600/Listado+Redes+Sociales.tiff" height="267" width="640" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;">Tabla elaborada por <a href="http://es.linkedin.com/in/jjdeharo" target="_blank">Juan José de Haro</a></span></td></tr>
</tbody></table>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como podéis ver, encontramos diez plataformas donde no hay mínimo de edad y que, por tanto, podemos utilizar en el aula. Aunque, dependerá de las necesidades de cada grupo clase escoger una u otra. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Para mí, es fundamental cuando queremos implantar una red social dentro del aula que tenga unas características concretas: </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En primer lugar, debe ser vertical, ya que los docentes deben poder administrar las secciones y organizar las tareas. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En segundo lugar, debe poner haber tanto interacción entre participantes, como la posibilidad de insertar actividades en línea. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En tercer lugar, es preferible que sea gratuita; ya que actualmente no tenemos mucho presupuesto en las aulas. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Partiendo de esta base,</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> me gustaría comentar mi experiencia con la comunidad virtual vertical <a href="https://www.edmodo.com/" target="_blank">Edmodo</a>, ya que estoy muy satisfecha con esta nueva incorporación a mi PLE personal. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
<br />
<br />
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ésta es una plataforma virtual de comunicación entre alumnos y profesores de forma gratuita que presenta las siguientes características: </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. Crea grupos de trabajo. Un mismo profesor puede tener diferentes secciones donde gestionar las tareas. </span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRFetcrez9_YvTuozaGLFtzZCMX51QoKZmo_XqhvwejuzMqQMJFjxVxRmiPkcYuoZsXraC8gevhxNSjU30rIsBPjynmu-tTrMm3IwRVTGXntY2IVeBgiUIUS1PwIql-B3LUkTuYoVodg/s1600/Carpeta+Meter+trabajos+y+deberes+Edmodo.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRFetcrez9_YvTuozaGLFtzZCMX51QoKZmo_XqhvwejuzMqQMJFjxVxRmiPkcYuoZsXraC8gevhxNSjU30rIsBPjynmu-tTrMm3IwRVTGXntY2IVeBgiUIUS1PwIql-B3LUkTuYoVodg/s1600/Carpeta+Meter+trabajos+y+deberes+Edmodo.tiff" height="248" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;">Carpeta de Trabajo de grupo Mussol</span></td></tr>
</tbody></table>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. Tiene un calendario donde poner fechas de entrega, así como de inicio. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. Genera alertas. El usuario que entra en la comunidad sabe qué le falta por realizar. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4. Está en español. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5. Cada alumno debe darse de alta a través de un código.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6. Se pueden escribir comentarios en las actividades, así como dirigirte a una persona en concreto. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">7. Se accede a través de tres perfiles diferenciados personalizados: docentes, alumnado y padres. </span></div>
<div>
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El docente administra los grupos: Sube archivos, crea eventos, pone calificaciones y puede interactuar con los otros dos perfiles. </span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los alumnos sólo pueden acceder a los grupos mediante un código. "Comunidad Vertical". </span></li>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJki_37cgtwO01OaLAjYpip1Izq3uZCK4-ETHVN8A9q0BdMeADpgmMftXxBQYfyQldPP9L5AVktbpRKWwkGogLNjzpvXCxM36RLayabgJrof9nlccfb2QFMq8cbuuugJ-mIZfLzajLnQ/s1600/Primera+imagen+que+aparece+al+alumno.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJki_37cgtwO01OaLAjYpip1Izq3uZCK4-ETHVN8A9q0BdMeADpgmMftXxBQYfyQldPP9L5AVktbpRKWwkGogLNjzpvXCxM36RLayabgJrof9nlccfb2QFMq8cbuuugJ-mIZfLzajLnQ/s1600/Primera+imagen+que+aparece+al+alumno.tiff" height="226" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;">Acceso a la cuenta de Alumnado</span></td></tr>
</tbody></table>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los padres observan, e interactúan con el maestro si lo creen conveniente. </span></li>
</ul>
</div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Si queréis conocerla, aquí os dejo un ejemplo de comunidad virtual con Edmodo. Encontraréis actividades integradas con fechas límite así como interacción entre alumno y docente:</span></div>
<div>
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Página web donde tenéis que pinchar -> </span><a class="linkTitle" href="https://edmo.do/j/zzgdrn" rel="ignore" role="button" style="color: #333333; cursor: pointer; font-weight: bold; line-height: 15px; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;" target="_blank">https://edmo.do/j/zzgdrn</a></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>r6mt9x</u> código que tenéis que ingresar si sois unalumnos.</span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>kr5tnz</u> código que tenéis que ingresar si sois los papás.</span></span></li>
</ul>
</div>
</div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Personalmente, Edmodo me parece una comunidad virtual muy adecuada para la Educación Primaria. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como ya he dicho anteriormente, dispone de las funciones indispensables desde mi punto de vista. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A demás, me gustaría remarcar lo siguiente: </span><br />
<br />
<ol>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El formato para acceder, así como para entregar las tareas por parte del alumnado es muy sencillo. </span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cada alumno puede insertar un avatar e información personal. </span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La organización de las carpeta es clara y sencilla. Fácil para que nuestro alumnado se sienta cómodo. </span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las alertas que genera de tareas pendientes evita cualquier tipo de olvido por parte de los alumnos. </span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Al enviar las entregas se pueden añadir emoticonos indicando el grado de satisfacción del ejercicio u actividad. Me parece muy interesante para la autoevaluación de la tarea que estamos llevando como docentes. </span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Que los padres puedan acceder facilita la aceptación de su uso por parte de las familias. Me parece un gran acierto, ya que así introducimos a los padres de forma sencilla en la evolución de sus hijos/as. </span></span></li>
<li><span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">No es necesario realizar tutorías presenciales o visitas al centro educativo para que los padres se sientan partícipes de la labor docente. Las relaciones entre profesorado y familias pueden mejorar notablemente. </span></span></li>
</ol>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Edmodo no es solamente un espacio de trabajo más. Edmodo es una posibilidad de ampliar la comunicación entre alumnos y entre alumnado y profesorado; así como entre docentes y familias. </span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">La tarea educativa es más significativa cuando encontramos respaldo por parte de los padres de nuestro alumnado y gracias a Edmodo podemos convertir un espacio digital en una fuente de buenas relaciones e intereses por el aprendizaje común y cooperativo. </span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Por todo ello, os recomiendo a que la utilicéis y probéis si funciona en vuestra aula. Quien sabe si podemos usarla como una herramienta transversal para adquirir competencias como aprender de ellos, aprender disfrutando, etc. </span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Y hasta aquí la entrada de hoy, como ya sabéis no dudéis en enviarme propuestas de investigación, comentarios u opiniones. </span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="color: #3e454c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 15px; white-space: pre-wrap;">Un cordial saludo, hasta pronto. Maica Garriga Ayala :)</span></span></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span data-measureme="1" style="color: #3e454c; line-height: 15px; text-align: left; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-61949418613350392272014-01-05T01:33:00.000-08:002014-01-05T01:40:30.297-08:00Gaudeix del Viure. Proyecto audiovisual para las aulas. <br />
Buenos días queridos lectores, en esta nueva entrada vamos a cambiar la perspectiva: Ahora os propongo un proyecto educativo, que engloba tres ámbitos concretos de ejecución, para que el alumnado pueda expresarse, implicarse y sentirse un ser creador.<br />
<br />
Para que podáis ver cómo quedaría el video, una vez realizados todos los pasos, mi compañero y yo hemos realizado el siguiente material audiovisual:<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/af4Md3-Bz1Y" width="560"></iframe><br /></div>
<br />
Como podéis ver, dicha producción se compone de un poema de elaboración propia recitado y cantado, una melodía seleccionada por el alumnado y unas fotografías del proceso de ejecución, sobre el tema y de los participantes interpretando la temática seleccionada.<br />
<br />
A continuación, os adjunto la guía docente para dicha elaboración. Como podéis ver, no la he puesto directamente para que podáis descargarla desde la plataforma Slideshare. Más abajo encontraréis el enlace que redirecciona a la página principal.<br />
Espero que la explicación sea clara y directa, para que no tengáis ninguna duda a la hora de llevar a cabo dicho proyecto:<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29690436" width="476"></iframe>
</div>
<br />
Para descargarlo desde la plataforma, pincha aquí -> <a href="http://www.slideshare.net/maica_trinity/pasos-para-la-elaboracin-de-un-video-con-audio-garriga-ayalasnchezcifuentes" target="_blank">Slideshare</a><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>Reflexiones</i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzKZg2J-Cse6zA8tWq4Wka9GOO8acbmOaHDXseu0p0_0cEdoygnX7fNZcmvV1kCI4zmO6o5dAQoX4-TsKuZxyMco5LGIN9AwT_k8WFUhUnu2S089PcNtSiNRDaj7pTveOLjxpR3cniRw/s1600/DSC05375.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzKZg2J-Cse6zA8tWq4Wka9GOO8acbmOaHDXseu0p0_0cEdoygnX7fNZcmvV1kCI4zmO6o5dAQoX4-TsKuZxyMco5LGIN9AwT_k8WFUhUnu2S089PcNtSiNRDaj7pTveOLjxpR3cniRw/s320/DSC05375.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Es obvio que para poder realizar dicho proyecto debemos contar con una serie de materiales audiovisuales fundamentales. Una cámara, un ordenador con conexión a internet y conocimientos básicos de los programas de grabación y edición, es indispensable. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En la actualidad, las aulas deben contar con estos productos ya que los centros son el reflejo de las ciudades donde viven nuestro alumnado, y no hay ningún niño que no cuente con algún dispositivo electrónico. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En el caso de no contar con dichos utensilios, esta es una buena oportunidad para solicitar una ampliación en el ámbito tecnológico, que beneficiará tanto al alumnado como a la tarea educativa. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Previamente recomiendo realizar dos o tres sesiones sobre cómo utilizar los programas de grabación y edición para que el alumnado se sienta seguro cuando llegue el momento. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Además, el alumnado no suele estar acostumbrado a dejar fluir su vena artística, por lo que suele preguntar constantemente cómo quedaría mejor o peor. Debemos dar a entender que la nota no se basará en el resultado final, en si el producto final es "bonito"; porque cada individuo tiene sus propios gustos y eso es indiscutible. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por otro lado, sí que debemos insistir en los diferentes pasos por los que debe pasar cada grupo. Debo reconocer que durante la elaboración de mi ejemplo he tenido dudas y frustraciones, y no debemos dejar que nuestro alumnado lo pase mal tomando decisiones; ya que ser autosuficiente y tener confianza en sus propósitos es fundamental. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En el caso de que no estén acostumbrados a tomar decisiones, como docentes podemos ofrecerles alternativas. Aunque recomiendo que nunca digamos cuál pensamos que es la más idónea, porque se aferrarán a ésta sin pensarlo; cosa que no queremos. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Una vez terminado el proyecto, la satisfacción que tendrá el alumnado será indescriptible. No es lo mismo asimilar conceptos que crearlos. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Considero que no todas las aulas pueden llevar a cabo este proyecto, ya que es necesario que exista una coordinación entre los diferentes departamentos (lenguas, música y artes plásticas). Sin embargo, en el caso de no trabajar conjuntamente, esta es una maravillosa oportunidad para poder empezar a hacerlo. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
No debemos pensar que nuestras aulas son espacios cerrados donde estamos solos. El aprendizaje del alumnado no está estructurado en cajas. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Cuando salen a la calle no dividen sus conocimientos. Hablan, experimentan y viven en armonía combinando todas las destrezas adquiridas para "sobrevivir" al día día. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por tanto, el equipo docente debe estar coordinado para cumplir el mismo objetivo, que en definitiva se basa en formar personas democráticas. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Un ser democrático no se basa en la rivalidad y en sacar mejor o peor nota. Una persona democrática comparte, colabora y se auto evalúa para ser mejor dentro de una comunidad. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Necesitamos formar personas que no se preocupen por las calificaciones; que se centren en pensar, analizar y reflexionar la realidad desde un prisma de cooperación. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por ello, considero que la puesta en marcha de este proyecto puede ser una buena estrategia para que el alumnado trabaje cooperativamente, se autogobierne, reflexione y padezca situaciones donde se busquen soluciones. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Porque ésa es la esencia de la vida. Lo que le sucederá cuando salgan ahí fuera, para lo que tenemos que prepararles. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
Para finalizar, como siempre, me gustaría hacer hincapié en el aprendizaje de los docentes. No debemos estancarnos, no podemos ponernos límites.<br />
Probad proyectos conjuntos, proyectos con TIC o proyectos que giren entorno a una temática.<br />
Si el alumnado aprende por imitación, no debemos dejar que aprendan a conformarse y a no pensar por ellos mismos.<br />
Espero que esta entrada os sirva y podáis llevar a cabo proyectos creativos y maravillosos.<br />
<br />
Podéis dejarme los enlaces de vuestras creaciones de aula en comentarios, para que otros docentes puedan ver cómo lo lleváis a cabo.<br />
Si tenéis alguna duda o no termináis de comprender algún punto de la guía, no dudéis en preguntar.<br />
<br />
Esto es todo por hoy, un saludo y hasta pronto. Maica Garriga. </div>
</div>
<br />Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-81700522753861159942014-01-02T12:41:00.001-08:002014-01-02T12:41:53.191-08:00Buscando a Pompi. Cuento interactivo con Power Point. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<h3 style="margin: 3px; padding: 0px;">
<ul aria-atomic="false" aria-live="polite" aria-relevant="additions" class="uiList _2ne _4kg" id="webMessengerRecentMessages" style="color: #333333; font-weight: normal; line-height: 14px; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="webMessengerMessageGroup clearfix" id="wm:mid.1388401031600:c4d80fc5f5313d7203" style="border-width: 1px 0px 0px; padding: 8px 20px 7px; position: relative; zoom: 1;"><div class="clearfix" style="zoom: 1;">
<div class="clearfix _42ef" style="overflow: hidden; zoom: 1;">
<div class="_37">
<div class="_53" id="mid.1388401031600:c4d80fc5f5313d7203">
<div class="_3hi clearfix" style="zoom: 1;">
<div class="_38 direction_ltr" style="direction: ltr; line-height: 1.38; margin-right: 50px;">
<div style="white-space: pre-wrap;">
<span style="color: #262626; line-height: 1.38;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small;">Buenos días queridos lectores, en esta nueva entrada os invito a conocer una de las posibilidades que tenemos para trabajar en el aula mediante Power Point. </span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small; line-height: 1.38;">Como ya sabéis, la creación de material multimedia interactivo es vital para que el alumnado aprenda desde un prisma motivador.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small; line-height: 1.38;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;"> Por tanto siguiendo esta línea </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">os presento la creación de un cuento donde el alumnado debe </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">interactuar con las diferentes imágenes para que se desarrolle la </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">acción. Para ello, se ha seleccionado la aplicación Power Point, </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">que habitualmente se utiliza para realizar presentaciones y como </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">soporte durante una exposición. Sin embargo, gracias a los </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">desplazamientos y la posibilidad de insertar imágenes y audio; entre otras muchas posibilidades que nos ofrece, podemos crear narraciones que sorprendan y enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small;"> A Continuación, os dejo dos opciones para que podáis:
</span></span><br />
<span style="color: #262626;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small;"> </span></span><span style="color: #262626; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small; line-height: 1.38;">A) Descargarlo: Carpeta en Dropbox, donde encontraréis tanto el PowerPoint como los audios. Nota: No mováis ningún archivo. En caso contrario perderéis elementos al no encontrar los archivos en la ruta de destino. Pincha aquí -> </span><span style="color: #0000e9; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small; line-height: 1.38;"><u><a href="https://www.dropbox.com/sh/fehe90zjemdebsd/vt3hZWQzKL" target="_blank">Dropbox</a></u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: small; line-height: 1.38;"> B) Visualización desde Blogger. </span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: #262626;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small;">Mediante esta opción no necesitan descargar todos los archivos si no estáis seguros de que os va a ser útil. </span></span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">Nota: Aquí no están los audio ni los desplazamientos </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;">correctos. Sólo es un visualizador. </span><span style="color: #262626; font-size: small; line-height: 1.38;"> </span></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</li>
</ul>
</h3>
<h3 style="margin: 3px; padding: 0px; text-align: center;">
<a href="http://www.authorstream.com/Presentation/danielsanchezcif-2037589-buscando-pompi/" style="font: normal 18px,arial;" target="_blank"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">BUSCANDO A POMPI</span></a></h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><object height="354" id="player" width="425"><param name="movie" value="http://www.authorstream.com/player.swf?fb=0&pl=as&nb=1&ap=0&c=#dfdfdf&p=2037589_635239767453845000" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://www.authorstream.com/player.swf?fb=0&pl=as&nb=1&ap=0&c=#dfdfdf&p=2037589_635239767453845000" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="354"></embed></object></span><br />
<i style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span></i>
<i style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;"><span style="font-size: small;">En
esta nueva entrada, he decidido introducir una novedad: La
publicación de la Guía Didáctica, pautas y descripción del
material, en Slideshare para que también podáis imprimirlo, o
descargarlo.</span></span></span></i><br />
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<i style="color: #262626; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Por
tanto, aquí tenéis:</i></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
</div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29638457" width="476"></iframe>
</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;"><span style="font-size: small;"><span style="background-color: transparent;">En
caso de no tener activados los Plugins necesarios o simplemente para
acceder directamente a vuestra cuenta personal de Slideshare para
descargar la información, podéis pinchar en el siguiente enlace:
</span></span></span><span style="color: #0000e9;"><span style="font-size: small;"><u><span style="background-color: transparent;"><a href="http://www.slideshare.net/maica_trinity/garriga-sanchez-guadidcticacuentopowerpoint" target="_blank">GuíaDidáctica</a></span></u></span></span></span></i></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><u><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Reflexiones personales</span></u></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMqqsFZi1h4H5Ta4cs77QX5Uqi1jdmEZkHWdCuVyb1i2xcNXZRXjFEBFm14eKRHs76vLBqOSHsYyoQyhESnbT8JR5qMx82l3bA4L1fY3NhpDeUIYf9QxKQPLErGX97batD6BVG-4Rz1A/s1600/IMG_4785.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMqqsFZi1h4H5Ta4cs77QX5Uqi1jdmEZkHWdCuVyb1i2xcNXZRXjFEBFm14eKRHs76vLBqOSHsYyoQyhESnbT8JR5qMx82l3bA4L1fY3NhpDeUIYf9QxKQPLErGX97batD6BVG-4Rz1A/s320/IMG_4785.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Uso de "Buscando a Pompi" en las aulas</span></b><br />
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Cada día muchísimas personas sufren el impacto en sus propias carnes de la pérdida de un ser querido. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Los niños, al igual que los adultos, necesitamos apoyo de nuestras familias y amigos. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Para poder entender y cubrir las necesidades de dichas personas, debemos hablar a nuestros alumnos de las diferentes reacciones que pueden surgir frente a este problema.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">No hablar de la muerte y convertirla en un tema tabú no beneficia ni a la persona herida que sufre, ni a la persona que quiere ayudar. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">El desconocimiento es el arma más dañina de la sociedad. Ya que gracias a éste han ocurrido las peores catástrofes en el mundo. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por estos motivos considero, que tanto el tema argumental como las actividades posteriores son fundamentales para que cualquier persona conviva en sociedad. Y por ello, recomiendo encarecidamente que no se dejen de lado. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por otro lado, centrándome en la escenificación, las interacciones y los efectos visuales; considero que "Buscando a Pompi" puede usarse en el aula sin ningún problema. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Quizás en un primer momento podamos pensar que el mundo Skrill es algo oscuro. Sin embargo, hoy día contamos con muñecas, series e incluso películas muy similares. Un ejemplo: las Monster High. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">No dudemos de la capacidad de asimilación y de comprensión de nuestro alumnado. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Todos los seres humanos aprendemos la mayoría de nuestros actos y manías por imitación. Por tanto, evitar el tema produce una frustración e interiorización de sentimientos que genera incomprensión y soledad. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Realización del cuento interactivo</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">No os voy a engañar, realizar este Power Point nos ha llevado mucho tiempo y esfuerzo; además de haber tenido problemas a la hora de escucharlo una vez finalizado. </span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Nosotros tuvimos problemas con los enlaces, que aparecían y desaparecían y con los audios. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Además, es preferible si grabáis los audio desde otro programa, como ya hemos comentado en la Guía didáctica, ya que la calidad del sonido de Power Point no es muy buena.</span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Cabe decir que dependerá de las animaciones y de lo interactivo que quieras que sea tu cuento. Puedes hacer un cuento en menos de una hora pero el resultado no será el mismo. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sin embargo, os aseguro que la satisfacción que he sentido una vez terminado el cuento ha sido espectacular. Saber que lo has hecho tú... Resulta simplemente maravilloso. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Cuentos interactivos con Power Point</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Producir un cuento donde el alumnado pueda interactuar de forma constante mediante PPT es bastante costoso, en función del tiempo que consumimos. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Encontramos otras plataformas en linea como <a href="http://storybird.com/" target="_blank">Storybird</a> que nos permite realizar narraciones de diferentes tópicos sin necesidad de complicarnos tanto. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Siendo realistas, tenemos que programar al año más de 500 actividades por asignatura, y no podemos perder más de veinte horas con cada una. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Considero que en temas como la pérdida de un ser querido, donde no encontramos material en línea, sí que es una buena herramienta, ya que te posibilita realizar la trama como tú quieras y sin ninguna pega. Sin embargo, en temas cotidianos es preferible usar otra herramienta digital. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Otras posibilidades del Power Point</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Para finalizar, me gustaría mostrar de forma muy esquemática todas las posibilidades, para usar en el aula, con las que cuenta Power Point:</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Soporte visual del temario. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Juntar todas las actividades de un bloque, ya sea video, audio, enlaces, texto... </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Creación de cuentos. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Creación de actividades. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Subirlo y compartirlo en línea. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Se puede modificar. </span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Esto es todo. Espero que os haya gustado y os animo, como siempre, a que probéis esta nueva herramienta digital en el ámbito educativo. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Un saludo, hasta pronto. Maica Garriga. </span></div>
<br />
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-74610393665606106252013-12-15T07:22:00.004-08:002013-12-15T07:22:53.810-08:00Breve descanso para la observación y la reflexión sobre mis experiencias con Symbaloo y mi PLE <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Buenos días queridos lectores. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Después de casi dos meses publicando en línea diversas actividades y comentarios sobre las TIC en la educación primaria, me gustaría mostraros cómo ha evolucionado mi Symbaloo. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En caso de desconocer el concepto PLE y <a href="http://www.symbaloo.com/" target="_blank">Symbaloo</a> podéis ir a mi primera entrada para informados sobre el tema. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Cuando empecé este blog, mi Symbaloo era así: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDp8xZ9PzUEPtaKoU4lqwWjpzvAduO5HimHTTwivvHtncYvOYZHSv0ZquU9WlfyfSxnjNJ6U2JUcXO4DwkfJMX0lpJLXiwkU9PqVcUvQJF2inLjd2055Dn9eej2t6JrdWGEw_Dffhljg/s1600/Captura.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDp8xZ9PzUEPtaKoU4lqwWjpzvAduO5HimHTTwivvHtncYvOYZHSv0ZquU9WlfyfSxnjNJ6U2JUcXO4DwkfJMX0lpJLXiwkU9PqVcUvQJF2inLjd2055Dn9eej2t6JrdWGEw_Dffhljg/s400/Captura.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Como podéis ver, era bastante simple y lineal. No contaba con un fondo y solamente tenía las pestañas de navegación que suele utilizar cualquier usuario. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Dos meses después y más de veinte plataformas visitadas sobre educación:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5b6rShultcDSid6U_jJplHf2JjFGVVXbQ4npB4U5J_hl-15dalVstgdSzkWJVfk1D5E2YjcQlKdRPwTioYePee7trGlG4CSk-vdF65MpVPIti9jAVicTVomQCob_WVgxhznLHEdUwOw/s1600/modificacio%CC%81nsymbaloo.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5b6rShultcDSid6U_jJplHf2JjFGVVXbQ4npB4U5J_hl-15dalVstgdSzkWJVfk1D5E2YjcQlKdRPwTioYePee7trGlG4CSk-vdF65MpVPIti9jAVicTVomQCob_WVgxhznLHEdUwOw/s400/modificacio%CC%81nsymbaloo.tiff" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Poco a poco fui modificando la organización. Consideré menos lioso agrupar los diferentes portales en secciones. Por ejemplo: abajo a la derecha tenemos los enlaces de plataformas sociales (<a href="https://twitter.com/" target="_blank">twitter</a>, <a href="http://www.youtube.com/" target="_blank">youtube</a> y <a href="https://www.facebook.com/" target="_blank">facebook</a>). </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Además, he incorporado enlaces de educación como <a href="http://storybird.com/" target="_blank">storybird</a> y <a href="http://www.educaplay.com/" target="_blank">educaplay</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Considero que la diferencia es bastante significativa. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
A continuación, me gustaría exponer mis impresiones sobre el uso de Symbaloo después de un cierto tiempo: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Tener <a href="http://www.symbaloo.com/" target="_blank">Symbaloo</a> como página principal ha agilizado mi búsqueda diaria. Al principio no me daba cuenta pero perdía mucho tiempo escribiendo enlaces y redireccionando. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Además, creo que desde dicho portal la conexión va más rápida. De momento no me ha dado ningún problema e incluso he integrado dicha aplicación en los portales de los demás ordenadores de mi casa. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por todo ello os recomiendo que si aún no lo habéis utilizado que lo probéis. No os decepcionará. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Para finalizar, una breve reflexión sobre mi PLE: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Gracias a la búsqueda previa en cada trabajo y a la selección de plataformas donde poder crear actividades interactivas; considero que he aumentado considerablemente mi formación para la docencia. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Está suponiendo un gran descubrimiento. Cada paso que doy es una herramienta más que incluyo en mi abanico de estrategias metodológicas. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Esto es todo amigos. Si tenéis alguna duda ya sabéis, no dudéis en preguntar. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Un saludo, Maica Garriga. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-63381656134805574932013-11-26T02:11:00.000-08:002013-11-28T00:24:07.082-08:00Abramos barreras. Podcast para la reflexión sobre la pérdida de un ser querido<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Buenos días queridos lectores. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Para esta nueva entrada hemos preparado un Podcast. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Para los que no conocéis dicho término, un Podcast básicamente se trata de un archivo de audio gratuito que puuedes descargar o escuchar directamente desde tu ordenador. Dichas opciones dependerán de dónde esté colgado. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Siguiendo con nuestro tema particular, cómo tratar la pérdida de un ser querido en un aula de Educación Primaria, aquí podéis escuchar nuestro audio sobre el tema: </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="85" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://dani-pirulote-10.podomatic.com/embed/frame/posting/2013-11-25T05_28_01-08_00?json_url=http%3A%2F%2Fdani-pirulote-10.podomatic.com%2Fentry%2Fembed_params%2F2013-11-25T05_28_01-08_00%3Fcolor%3Df495b9%26autoPlay%3Dfalse%26width%3D440%26height%3D85%26objembed%3D0" width="440"></iframe><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">En caso de no tener los plugins instalados, o si directamente queréis acceder a la plataforma donde está colgado para poder descargarlo, sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace: </span></span><a href="http://dani-pirulote-10.podomatic.com/entry/2013-11-25T05_28_01-08_00" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;" target="_blank">Siempre a tu lado</a><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">En ésta, lo único que tenéis que hacer es darle a "Dowland episode" que se encuentra en la zona inferior a la izquierda. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Directamente el audio se descargará en vuestro escritorio o carpeta personal desde donde podréis escucharlo. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQH3jEFG_fW_AQX7Mbr7KIdLWNRgjINxYTOfal2YxO8VFALhvLFIvjeMyaw0AH9kRdyS2ZCI6L6SQ7__yazg5NJAIQTZvcbuv0qARW4Vt7XQRfs-_MLFRohgfREcuYHAsRNhq7JwvQyQ/s1600/listening.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQH3jEFG_fW_AQX7Mbr7KIdLWNRgjINxYTOfal2YxO8VFALhvLFIvjeMyaw0AH9kRdyS2ZCI6L6SQ7__yazg5NJAIQTZvcbuv0qARW4Vt7XQRfs-_MLFRohgfREcuYHAsRNhq7JwvQyQ/s200/listening.jpg" width="200" /></a></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> Además, hemos preparado una guía para quienes estéis interesados en aplicar dicho material en el aula. </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Esperamos que os sirva de ayuda.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-variant: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><b>Guía didáctica para docentes.</b> <b>Qué hacer en el aula</b>. </span></span></span></span></span></b></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b>
</b></span></span>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i>
</i></b></span></span>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i>
</i></b><b><i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><b>1.
Información general e identificación del material</b></span></span></span></b></i></b><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Título
de</span></span></i></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">l
</span></span></i></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
material</span></span></i></span></i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:</span></span></i></span><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
</span></span></span></span><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Siempre
a tu lado</span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Nombre
de los autores:</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
</span></span></span></span></b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Daniel
Sánchez Cifuentes y Maica Garriga Ayala</span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Año
de producción:</span></span></i></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
</span></span></span></span></i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">2013/14</span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Idioma
del material</span></span></i></span></i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:
</span></span></i></span><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Español</span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Breve
descripción: </span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Audio
podcast que se basa en una música de fondo con una narración.
</span></span></span></span></i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Objetivos</span></span></i></span></i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:</span></span></i></span><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
Conseguir que el alumnado se sienta capaz de expresar sus emociones
frente a la pérdida de un ser querido sin temer al rechazo o a la
vergüenza </span></span></span></span><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">a
partir de la ejemplificación de una narración/publicación de
podcast</span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Destinatarios:</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
</span></span></span></span></b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Válido
para alumnos de segundo ciclo de educación primaria, preferiblemente
cuarto de primaria.</span></span></span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Contexto
educativo y ámbito de intervención</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:
</span></span></i></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Tema
transversal.</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></i></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Duración
aproximada de la sesión</span></span></i></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:</span></span></span></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
45 minutos. </span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">[Escucha
del audio + serie de reflexiones personales en base a unas preguntas
realizadas por la docente]</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Aspectos
generales sobre la instalación y la utilización del programa:</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
</span></span></i></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Para
poder llevar a cabo esta sesión, es necesario contar con una pizarra
digital o en su defecto </span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">con
un radio-casete o un dvd.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><b>2. </b><b>Descripción detallada de la actividad</b></span></span></span></i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><b><br /></b></span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Descripción
del material /recurso</span></span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:</span></span></span></i></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span></span></span></b>Cuento donde una joven habla de su madre. <br />En primer lugar, nos narra cómo era la vida con su madre y cuánto la apreciaban todos los miembros de su familia. <br />En segundo lugar, nos cuenta por qué ya no está con ellos. <br />Para finalizar, nos expone cómo los miembros de su familia han afrontado su pérdida. <br />Mediante dicha narración se pretende que el alumnado entienda que no hay una sola forma de afrontar la pérdida de un ser querido. <br />Además, intentaremos romper con los "tabú" de: los hombres no lloran, las mujeres sufren más que los hombres, etc. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Además, encontramos una música de fondo que crea un ambiente propicio para que el alumnado se abra y abra sus barreras para expresarse y profundizar sobre el tema. </span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf8IhTFlv_RnPGvft1cUoqOL97xmobqFjxxecmyQYigR3m39zEqim9BDX_tHUS_aHlZdQogEpzgC-3IvDQeIM6vvSVvZK0tv3Dr6M6Pq6f0ib0jF72kD0gNlAKH0HWY1jF7iuQP93b1A/s1600/ninos-haciendo-circulo-598x360.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf8IhTFlv_RnPGvft1cUoqOL97xmobqFjxxecmyQYigR3m39zEqim9BDX_tHUS_aHlZdQogEpzgC-3IvDQeIM6vvSVvZK0tv3Dr6M6Pq6f0ib0jF72kD0gNlAKH0HWY1jF7iuQP93b1A/s200/ninos-haciendo-circulo-598x360.jpg" width="200" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Concepción:</span></span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br />Simulación
en formato </span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">de
audio </span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">sobre
la pérdida de un ser querido, donde se aporta información que debe
analizar e interiorizar el receptor. </span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Es
un e</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">jercicio
para fomentar la reflexión.</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></span></i></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Funcionalidad:</span></span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br />Fomentar
la exploración interior y la experimentación.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">A</span></span></span></i></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">portaciones
didácticas:</span></span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br />Se
promueve la expresión oral, la exteriorización de emociones y el
autoconcepto.</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></span></i></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Estructura
y organización del material:</span></span></span></i></span></i></span></span></div>
<ul>
<li>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Estructura
del Audio:</span></span></span></span></i></span></span></li>
</ul>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Hemos
realizado una grabación podcast en la que se ha estructurado de la
siguiente forma:</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Se
ha elegido una temática.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Se
ha elegido una música de fondo.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Se
ha elaborado una narración.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Se
ha editado con “Audacity”</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Se
ha publicado en una página web Podcast.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<ul>
<li>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Estructura
de la sesión. ¿Cómo realizaremos la sesión?</span></span></span></span></b></b></span></span></li>
</ul>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">1.
Se buscará un espacio vacío o en caso de no tenerlo se apartarán
las mesas y sillas del aula para que el alumnado pueda tumbarse en el
suelo. Buscamos la máxima concentración de éste; y por tanto,
pretendemos que cierren los ojos y así potenciar el canal auditivo.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">2.
El docente pondrá un audio con música relajante para asegurarse de
que el alumnado esté atento y así poder realizar la sesión de
forma óptima.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">3.
Ponemos el audio “Siempre a tu lado”.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">4.
Dejamos un par de minutos para que cada alumno de forma individual
reflexione sobre éste.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">5.
Nos ponemos en círculo y empezamos a realizar las siguientes
preguntas:</span></span></span></span></b></span></span></div>
<ul>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">¿De
qué trata el cuento?</span></span></span></span></b></span></span></div>
</li>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">¿Cuántos
personajes salen?</span></span></span></span></b></span></span></div>
</li>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">¿Qué
os ha transmitido? </span></span></span></span></b></span></span>
</div>
</li>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">¿Cuál
creéis que es la mejor manera de afrontar esta situación?</span></span></span></span></b></span></span></div>
</li>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">¿Conocéis
a alguien que haya perdido un familiar?</span></span></span></span></b></span></span></div>
</li>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">¿Cómo
actuaríais si os pasara lo mismo?</span></span></span></span></b></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSPNyYMtWEu4AMtRrP_ZCiGrNBekuqtgPCzgpA6n8ZnmIbjmGjq6cusfm4sAkFBrPN3hokLCKfeOWyon06ZbIHlakLtBr5RLj28-x7X2oa6t-8gdzmglPJKreT55Z2X4TFUAXFkUxl0Q/s1600/circulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSPNyYMtWEu4AMtRrP_ZCiGrNBekuqtgPCzgpA6n8ZnmIbjmGjq6cusfm4sAkFBrPN3hokLCKfeOWyon06ZbIHlakLtBr5RLj28-x7X2oa6t-8gdzmglPJKreT55Z2X4TFUAXFkUxl0Q/s200/circulo.jpg" width="194" /></a></span></span></span></span></b></span></div>
</div>
</li>
</ul>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">6.
Se deja al alumnado que responda a las siguientes preguntas, teniendo
en cuenta que pueden surgir debates y otras que interesen al
alumnado; y debemos dejar que la conversación fluya.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">-
Debemos garantizar la participación de todos, por tanto, creemos
oportuno mandar como deberes una reflexión sobre el audio. Puede
haber personas en el aula que se sientan incómodos expresando sus
sentimientos sobre el tema y quizá en casa pueden expresarse mejor.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">7.
Redacción en casa sobre una experiencia similar. Fomenta la empatía
y la conexión entre el alumnado. “Todos podemos sufrir igual”.</span></span></span></span></b></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Nota:
</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Las
</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">posibles
</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">actividades
relacionadas con dicho video se realizarán de forma oral, por tanto,
no necesita ningún tipo de material.</span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Otras
especificaciones:</span></span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br />En
dicha sesión, se debe priorizar la interacción entre el alumnado.
El docente debe guiar a los participantes hasta que expresen sus
propias emocione</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">s
mediante preguntas</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">,
pero su participación debe ser mínima. La actividad finalizará
cuando el alumnado ya no tenga más aportaciones que dar al grupo
clase. </span></span></span></span></b></span></span></div>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><b>
</b></i><b><i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><b>3.
<i>Orientaciones didácticas.</i></b></span></span></span></span></b></i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Destinatarios</span></span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:
Estas actividades están preparadas para alumnos de segundo ciclo,
preferentemente cuarto de primaria.<br /> Las </span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">competencias
</span></b></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">que
se trabajarán son:</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></i></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">A)
Autonomía e iniciativa personal.</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br />
</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">-</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Ejercer
la autocrítica y el control emociona</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">l</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">.<br />
</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">-</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Saber
ponerse en el lugar del otro, dialogar y negociar. <br /> -Tener una
actitud positiva hacia el cambio.</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></i></span></i></span></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSG-DuaDaq6hBKJIkhaif0fdIYwpf0bwAZK23FKHXy-n5DPpm4pTjT6IbNagbJvBB37eI9vgFrszwVUz2ynSoPNpwLj2iulb4GNgwCJkOrY75OYOUPMoAvR6m6bkU6ZgGLNZrqVrxzSw/s1600/nin%CC%83os+hablando.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSG-DuaDaq6hBKJIkhaif0fdIYwpf0bwAZK23FKHXy-n5DPpm4pTjT6IbNagbJvBB37eI9vgFrszwVUz2ynSoPNpwLj2iulb4GNgwCJkOrY75OYOUPMoAvR6m6bkU6ZgGLNZrqVrxzSw/s200/nin%CC%83os+hablando.jpg" width="166" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">B)
Aprender a aprender.</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /> -Aprender
de y con los otros.<br /> -Relacionar los contenidos que se tienen que
aprender con los aprendizajes previos y con la experiencia
personal.<br /> -Utilizar diversas habilidades para obtener información
y transformarla en conocimientos propios.<br /> -Aplicar los nuevos
conocimientos y capacidades a situaciones semejantes y contextos
diversos.</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></i></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">C)
Competencia social y ciudadana.</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /> -Realizar
razonamientos críticos sobre situaciones reales y dialogar para
mejorar colectivamente la comprensión de la realidad.<br /> -Tener
conciencia de los pensamientos propios, valores, sentimientos,
emociones y acciones; controlarlos y autoregularlos.<br /> -Saber
ponerse en el lugar de los otros y comprender su punto de
vista.<br /> -Saber que los conflictos de valores e intereses forman
parte de la convivencia.<br /> -Resolver los conflictos con actitud
constructiva.<br /> -Tomar decisiones con autonomía usando una
escalera de valores construida con reflexión crítica y
diálogo.</span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></i></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-variant: normal;"><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">D)
Tratamiento de la información y competencia digital.</span></span></i></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /> -Usar
técnicas y estrategias diversas para acceder a la información de
acuerdo con la fuente y el apoyo que se utilice en situaciones y
contextos diversos.<br /> -Procesar y gestionar adecuadamente
información abundante y compleja.<br /> -Utilizar las herramientas de
navegación como elemento esencial para informarse y
aprender.<br /> -Mostrar una actitud crítica y reflexiva en la
valoración de la información disponible, contrastándola cuando
sea necesario.<br /> -Comprender la información, analizarla de forma
crítica y reflexiva e integrarla en los esquemas previos de
conocimiento.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<i style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><i><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">E)
Comunicación lingüística.</span></i></i><br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Respetar
las propias reglas de intercambio comunicativo en diferentes
situaciones.<br /> -Ponerse en el lugar del otro: escuchar, analizar y
tener en cuenta diferentes opiniones.<br /> -Establecer vínculos
constructivos con los otros a través de la conversación.<br /> -Aceptar
y realizar críticas con espíritu constructivo.<br /> -Disfrutar
escuchando y expresándose de forma oral.<br /> -Hablar en público con
seguridad y confianza.<br /> -Generar ideas.<br /> -Resolver conflictos a
través del diálogo.</span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span></span></span></b></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Los
</span></span></span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">objetivos</span></b></span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
que se trabajarán s</span></span></span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">on</span></span></span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:
</span></span></span></span></span></i><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /> -Desarrollar
la autoestima, la efectividad y la autonomía personal en sus
relaciones con otras personas.<br /> -Desarrollar habilidades
emocionales, comunicativas y sociales para actuar con autonomía en
la vida cotidiana y participar activamente en las relaciones de
grupo, mostrando actitudes generosas y constructivas.<br /> -Argumentar
y defender las opiniones propias, escuchar y valorar críticamente
las opiniones de los otros, mostrando una actitud de respeto hacia
las personas.<br /> -Utilizar la lectura y las tecnologías de la
información y comunicación para obtener información y como
instrumento para aprender y compartir conocimientos.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">-Argumentar
y defender las propias opiniones, escuchar y valorar críticamente
las opiniones de los otros, mostrando una actitud de respeto por las
personas.</span></span></b><br />
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">-Mostrar
respeto por las diferencias y las características personales propias
y de los</span></span></b><br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> compañeros, valorar las consecuencias de las propias
acciones y responsabilizarse.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">-Participar
activamente en actividades de grupo, desarrollando habilidades
sociales</span></span></b><br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> que conduzcan a la adopción de un comportamiento
responsable, constructivo, solidario y dialogante, respetando los
principios básicos del funcionamiento democrático.</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></span></span></b><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Los
</span></span></span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">contenidos</span></b></span></span></span></i><i><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
que se trabajarán son:</span></span></span></span></span></i></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /> -Autonomía
y responsabilidad. Valoración de la identidad personal, de las
emociones, del bienestar y de los intereses propios y de los otros.
Desarrollo de la empatía.<br /> -Identificación y expresión de
emociones y sentimientos propios y respeto delante de los demás. </span></span></span></span></b></span></span>
</div>
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat;">-El
derecho y el deber de participar. Valoración de las diferentes vías
de participación</span></span></b><br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> -Utilización y valoración de las normas que
rigen el intercambio comunicativo oral: escucha atenta, respeto por
el turno de palabra, mirada hacia el interlocutor, tono de voz, ritmo
adecuado, etc., teniendo mención a las expresiones de cortesía y
de relación social.<br /> -Comprensión y valoración de textos orales
narrativos, descriptivos e informativos, procedentes de los medios
de comunicación, captando el sentido global y obteniendo
información sobre hechos y acontecimientos cercanos a l‟experiencia
infantil.<br /> -Lectura expresiva en voz alta, con pronunciación,
ritmo y entonación adecuados.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><i><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">4.
</span></b></i></span></b><i><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> Utilización
del material</span></b></i><i><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">:</span></span></i></span></span></div>
<ul>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><b>Orientaciones
educativas para trabajar con el material</b></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">:</span></span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Para
trabajar con dicho material es necesario que en el aula exista un
clima calmado y de concentración. </span></span></span>
</div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Es
preferible que se realice en un aula donde haya espacio para que el
alumnado pueda tumbarse y cerrar los ojos. Así, se aumentará la
percepción sensorial auditiva y no se distraerán visualmente.</span><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"> </span></span></span></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><b>Agrupaciones</b></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">:</span></span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Dicho
material se puede utilizar con todos los participantes que muestres
predisposición. Dependerá el volumen y de la nitidez del medio en
el que pongamos el audio la capacidad de abarcar más o menos
alcance.</span></span></span></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><b>Organización
del espacio y el tiempo</b></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">:</span></span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Previamente
a dicha puesta en “escena” se pondrá al alumnado alguna música
relajante. Estos ya estarán tumbados en el suelo preparados para la
relajación; ya que consideramos que sin ésta es imposible que
puedan llegar a escuchar del todo y por tanto a empatizar con lo que
narra la historia. </span></span></span>
</div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Por
otro lado, debemos decir que el audio tiene una duración
determinada; sin embargo el tiempo de reflexión dependerá de lo
que los alumnos tengan que decir. </span></span></span>
</div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Se
pretende que dicho tema no sea el primero que se trata mediante un
canal auditivo; y así el alumnado no tomará la disposición del
aula como algo “diferente”. El objetivo principal es que puedan
llegar a hablar de dicho tema y a expresar sus opiniones sin
rechazar o temer la vergüenza de hablar de ello.</span></span></span></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><b>Rol
del docente</b></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">:</span></span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">El
docente debe tratar la sesión como otra cualquiera. No debemos
enfatizar ningún aspecto. </span></span></span>
</div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Además,
se deben realizar una serie de preguntas para empezar el debate.
Posteriormente, sólo deberá dirigir los turnos de palabra y dejar
que el propio alumnado dirija el tema hacia sus propias
conclusiones. </span></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><br /></span></span></span></span></span></div>
</li>
</ul>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">5.
Evaluación:</span></b></i></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">En
este caso, como el objetivo es fomentar la expresividad en referente
a dicho tema, no se evaluará de forma numérica.</span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Las
diferentes respuestas que nos otorgue el alumnado servirán para
detectar algún problema en estos o para saber si debemos enfatizar
algún punto en concreto.</span></span></span></div>
<ul>
<li><div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Formas
de evaluación del uso del material:</span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQUnqSabk7m2kcAcWD_18x0lCmboI9P3S-DjPIIbkd4xqnEBbRsJc34FWGXgjeshHaVu8zL75CI7ske5ws78HnV2l0lEWbn86k5tRgXbxns45KLLearLSNzobCkJtaX-jQ0kWes36SA/s1600/escuchando_musica__romanticona_by_introdibujos%255B1%255D.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQUnqSabk7m2kcAcWD_18x0lCmboI9P3S-DjPIIbkd4xqnEBbRsJc34FWGXgjeshHaVu8zL75CI7ske5ws78HnV2l0lEWbn86k5tRgXbxns45KLLearLSNzobCkJtaX-jQ0kWes36SA/s200/escuchando_musica__romanticona_by_introdibujos%255B1%255D.png" width="200" /></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Dicho
material se evaluará en base a la inteligibilidad de la narración
y a la posterior reflexión que realicen los alumnos.</span></span></span></div>
</li>
</ul>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">6.
Referencias y recursos</span></b></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><br /></span></b></i></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><b>En
base a la realización de audio:</b></span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">En
caso de querer </span></span><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">realizar
un audio con otro programa que no sea Audacity, aquí tienes una
lista de programas:</span></span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">1.
</span></span></span></span></b><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">PowerBullet
Presenter</span></span></span></span></b><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">
1.35</span></span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">2.
ALO Audio Editor 3.3</span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">3.
Audio MP3 Editor</span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">4.
Free Audio Extractor</span></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">5.
McFunSoft Audio Editor</span></span></span></div>
<br />
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><b><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">En
base al uso del audio:</span></b></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Dicho
material, además de poder utilizarlo en el aula, consideramos que
puede ser una de las piezas clave para estudiar el tema de la pérdida
de un ser querido desde casa.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<div style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-variant: normal;"><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% transparent;">Quizá
este tema sea un tanto “tabú” para nuestro alumnado, y
necesitemos que se trabaje de forma individual a priori. Por ello,
dependiendo del alumnado en cuestión; ya que sabemos que cada aula
es un mundo, podemos trabajarlo desde casa gracias a las herramientas
multimedia y a los portales que nos facilitan las redes.</span></span></span></span></b></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<br />
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><u><span style="font-weight: normal;">Reflexión
personal sobre el uso de Audios en el aula</span></u></i></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijaujoKCIcFswUv8tBGBwNnGqSMVJ_25pzQv92X-zD1g3EEQPcbFKnt5lavMkzoDRnfO2PS5BHzH4uUHEfKdyDfufM5MWWa2WNaUGIWUR-CB-F9i7b2ndbgFfHRtXAemRWkmOn2nGrLA/s1600/reflexion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijaujoKCIcFswUv8tBGBwNnGqSMVJ_25pzQv92X-zD1g3EEQPcbFKnt5lavMkzoDRnfO2PS5BHzH4uUHEfKdyDfufM5MWWa2WNaUGIWUR-CB-F9i7b2ndbgFfHRtXAemRWkmOn2nGrLA/s200/reflexion.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Hoy día disponemos de una infinidad de posibilidades a la hora de <span style="font-size: small;">fabricar material<span style="font-size: small;">. </span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Si tenemos en cuenta que no<span style="font-size: small;"> todos los alumnos aprenden de la misma forma; parece lógico <span style="font-size: small;">pensar que no debemos cubrir sólo el canal visual, sino que también deberíamos darle <span style="font-size: small;">la relevancia que se merece a<span style="font-size: small;">l canal auditivo. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Considero, que <span style="font-size: small;">la creación de audios para la enseñanza es <span style="font-size: small;">una buena forma de llegar a todo el alumnado; ya que hoy en día<span style="font-size: small;"> la mayoría de la población cuenta con un móvil, un mp3, etc. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">A<span style="font-size: small;">sí, el alumnado puede es<span style="font-size: small;">cuchar <span style="font-size: small;">e interiorizar ideas <span style="font-size: small;">mientras realiza otras tareas; e incluso si lo desea puede <span style="font-size: small;">volver a escucharlo<span style="font-size: small;">. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Por ello, considero<span style="font-size: small;"> que no debemos olvidarnos de los audios. Porque aunque pueda parecer que <span style="font-size: small;">los <span style="font-size: small;">videos multimedia <span style="font-size: small;">tienen interiorizado tanto el audio<span style="font-size: small;"> como la vista, y potencia más la atención; no resulta tan cómodo de <span style="font-size: small;">llevar ni está tan al alcance de los niños. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span> <b><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span></b></span></span></b><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></b></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><u><span style="font-weight: normal;">Reflexión personal sobre el uso de </span></u></i></b><i><u><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">"Siempre a tu lado" en el aula</span></span></u></i><b><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><i><u><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></u></i></span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;">Como podéis comprobar, dicho audio se ha creado a partir de<span style="font-size: small;">l material interactivo de <span style="font-size: small;">la entrada anterior. </span></span></span></span></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Cuando lo estaba grabando,<span style="font-size: small;"> me <span style="font-size: small;">surgió la siguiente duda: ¿En el <span style="font-size: small;">video <span style="font-size: small;">narrado con texto, <span style="font-size: small;">todos los individuos <span style="font-size: small;">serían capaces de enfatizar y comprender la intención de <span style="font-size: small;">m<span style="font-size: small;">is palabras?</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Esto, en el audio no pasa. Con este audio, <span style="font-size: small;">el alumnado puede percibir la intención de la protagonista. Y eso, en mi opinión, e<span style="font-size: small;">s fundamental. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Considero que la nitidez y la composición con el audio son claras; así que espero que no encontréis ningún problema al usarlo en vuestras aulas. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><b><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span> </span></span> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b></b></span></span><b><i><u><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: small;"> </span></b></span></span></u></i></b></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><u><span style="font-weight: normal;">Para finalizar</span></u></i></b></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;">Me gustaría recordaros que la intención de mi página web es daros ideas para que vosotros creéis vues<span style="font-size: small;">tro propio material multimedia. </span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Intentad hacer un par de audios, a ver qué tal os va. </span></span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtx9fOC6JyYGephzSTa8BoTfHiCQcxvPzn-HOM7KvB7vtY1OQO49eJWXtjF-O2FzEea5KVIzcBA-6KnwQweukevxfFti0y8l4ThEQ2K9EmRu_U_D-kgemg1BQ3m1zk5XKiaqcC2HxUrQ/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtx9fOC6JyYGephzSTa8BoTfHiCQcxvPzn-HOM7KvB7vtY1OQO49eJWXtjF-O2FzEea5KVIzcBA-6KnwQweukevxfFti0y8l4ThEQ2K9EmRu_U_D-kgemg1BQ3m1zk5XKiaqcC2HxUrQ/s200/7.jpg" width="200" /></a><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Como docentes no podemos dejar que las barreras para la enseñanza seamos nosotros mismos y nuestras capacidades. </span></span></span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">En caso de tener alguna<span style="font-size: small;"> duda, no d<span style="font-size: small;">udéis en decírmelo. </span></span></span></span></span></span></span></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Un saludo<span style="font-size: small;">. Hasta pronto, Maica Garriga. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><b><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span> </span> </span></b></span></span><b> </b><i><u><span style="font-weight: normal;"> </span></u></i></b></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><b><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></span></span></b></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></span></span></b></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<b><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><i><u><span style="font-weight: normal;"><br /></span></u></i></span></span></span></b></div>
Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-10651074416207945292013-11-15T00:56:00.002-08:002013-11-15T00:58:34.736-08:00Pasos para la elaboración de un tutorialBuenos días a todos, queridos lectores.<br />
<br />
El objetivo de esta entrada es dar a conocer un tutorial que yo misma he realizado.<br />
<br />
A continuación, os presento el tutorial:<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/De-age7EpP8" width="560"></iframe>
<br />
<br />
Como podéis ver, en dicha presentación on-line se tratan diversos temas:<br />
<br />
<ol>
<li>Pasos previos.</li>
<li>Elaboración del tutorial. </li>
<li>Explicación características básicas de Camtasia. </li>
</ol>
<div>
Para <b>ampliar</b> más el tema, unas breves pinceladas:<br />
<br /></div>
<div>
Una de las cuestiones fundamentales a la hora de realizar un tutorial es escoger el programa para su edición. </div>
<div>
En mi caso, fue bastante complicado poder acceder a estos. Casi todos los programas no son compatibles con Mac; o tienes que buscar una versión determinada. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sin embargo, encontré este programa multimedia y debo decir que desde entonces uso cualquier excusa para ponerme a trabajar con él. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>¿Qué utilidades tiene Camtasia?</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Nos ofrece la <b>posibilidad de</b>:</div>
<div>
<ul>
<li>Insertar imágenes, audios y videos. </li>
<li>Añadir texto y formas. </li>
<li>Configurar el cambio de diapositivas.</li>
<li>Superponer imágenes. </li>
<li>Maximizar un punto determinado de la imagen. </li>
<li>Grabar la propia pantalla del ordenador. </li>
<li>Grabar en forma de web can episodios externos al pc. </li>
<li>Encender Camtasia y minimizarlo sin que deje de grabar. </li>
<li>Subir nuestras creaciones directamente a internet o descargarlas en el pc.</li>
</ul>
<div>
<br />
Por tanto, mediante dicho programa <b>podemos hacer</b> lo siguiente: </div>
<div>
<ul>
<li>Videos multimedia. </li>
<li>Tutoriales. </li>
<li>Audios. </li>
<li>Sucesión de fotos con audio. </li>
<li>Cuentos. </li>
<li>Explicaciones de temario para que el alumnado lo tenga y pueda visualizarlo desde cualquier punto. </li>
</ul>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
E incluso, dicha herramienta puede ser <b>utilizada</b> por los propios alumnos para <b>fomentar la imaginación y la creatividad. </b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Espero que el tutorial os haya gustado. En caso de tener alguna duda, sugerencia o petición no dudéis en decírmelo. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Un gran saludo, ¡Hasta pronto! :)</div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-9120703628116775972013-11-05T18:00:00.000-08:002013-11-06T12:20:31.327-08:00Abramos barreras. Actividades interactivas sobre la pérdida de un ser querido. <span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
Buenos días queridos lectores, en esta entrada encontraréis una serie de actividades para tratar las diferentes emociones que se producen tras la pérdida de un ser querido. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La siguientes actividades se han estructurado de la siguiente forma: </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Presentación del tema. Mediante un archivo multimedia (video). </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Actividades de reflexión referentes a éste. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Tres actividades para que el alumnado relacione, comprenda y exteriorice las diferentes emociones que pueden surgir a raíz de esta situación. </span></li>
</ol>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Empezamos: </span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">1. Presentación de la sesión. Video que visualizamos de forma grupal.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/73VunIMvEUs" width="420"></iframe><br />
<br />Seguidamente, la docente realizará las siguientes cuestiones (Actividad 1):</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Qué ha sucedido?</span></li>
<li><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Cómo os habéis sentido después de ver el video?</span></li>
<li><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Conocéis a alguien que le haya pasado lo mismo?</span></li>
<li><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Qué haríais vosotros si os pasara los mismo?</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Nota: Se dejará que los alumnos comenten las diferentes cuestiones en pareja o grupos, dependiendo del número de participantes; para posteriormente realizar un debate con el grupo clase.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
Temporalización: 15 minutos aproximadamente.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Posteriormente, realizaremos un puzzle de emociones (Actividad 2). Dicha actividad se ha realizado gracias a la plataforma Jigsaw Planet. Para poder acceder a dicho puzzle, haz click aquí -> <a href="http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2b16de791730" style="display: inline !important; overflow: hidden; text-align: center;">La muerte</a></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />Nota: De forma individual o en parejas, en caso de que no haya ordenadores suficientes, se realizará este puzzle.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
Temporalización: 8/9 minutos.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">
<br />Para finalizar, gracias a la plataforma EducaPlay, encontramos las siguientes actividades: </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Actividad 3. Sopa de letras donde el alumnado debe encontrar diferentes emociones. Para poder acceder, haz click aquí -> <a href="http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1077979/podemos_sentir.htm" target="_blank">Podemos sentir</a>.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />Nota: Actividad para realizar de forma individual o en parejas.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
Temporalización: 8 minutos.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
Actividad 4. Crucigrama donde debemos averiguar diferentes sentimientos o fases que se producen en el duelo. Para poder acceder, haz click aquí -> <a href="http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1077990/fases_despues_de_la_perdida_.htm" target="_blank">Fases después de la pérdida</a>.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />Nota: Actividad para realizar de forma individual o en parejas. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Temporalización: 8 minutos.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Guía didáctica sobre las actividades </span></b></div>
<br />
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><i> 1.
Información general e identificación del material</i></b></span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"> <b>T</b></span><span style="color: black;"><b>ítulo</b></span><span style="color: black;"><b>
de los materiales</b>: General de la sesión: Abramos
barreras. La pérdida de un ser querido.</span></span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b> Nombre
de los autores</b>: Daniel Sánchez Cifuentes y Maica Garriga Ayala</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b> Año
de producción:</b> 2013/14</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Idioma
del material:</b> Español.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b> Breve
descripción:</b></span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>-Objetivos:</b>
Conseguir que el alumnado se sienta capaz de expresar sus emociones
frente a la pérdida de un ser querido sin temer al rechazo o a la
vergüenza.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>-Destinatarios</b>:
Válido para alumnos de segundo ciclo de educación primaria,
preferiblemente cuarto de primaria.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>-Contexto
educativo y ámbito de intervención</b>: Tema transversal.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b> Duración
aproximada de la sesión:</b> 45 minutos.</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b> Aspectos
generales sobre la instalación y la utilización del programa:</b> Para
poder llevar a cabo esta sesión, es necesario contar con una pizarra
digital o en su defecto un proyector y con un ordenador cada dos
alumnos.</span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Además,
es indispensable que los participantes tengan conocimientos previos
con las TIC (manejo ratón, navegador, etc.)</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><i>2. Centrándonos
en cada actividad:</i></b></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: #323232;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><b>Actividad
1. Video y preguntas -</b></span>Descripción
del material/recurso:</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #323232;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"></span></span></div>
</div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 0.56cm;"> </span><span style="color: black; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 0.56cm;"><u>Concepción:</u></span><br />
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Dicha
actividad se encuentra dividida en dos partes:</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">1.
Simulación en formato video sobre la pérdida de un ser querido,
donde se aporta información que debe analizar e interiorizar el
receptor.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHC_Y3uBdDeH9KV-cfHWr-_FeYLDapU40z1ut48uMeXa61DVY7IQTT0mStEBvLBUEN8iwTqT2lTqJf6ROakRhZDYU64ApT9SAK8_IROLE0_q_zQ65CoMexKW86AD90BLgv-2SRBjGjzw/s1600/filmdvd.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHC_Y3uBdDeH9KV-cfHWr-_FeYLDapU40z1ut48uMeXa61DVY7IQTT0mStEBvLBUEN8iwTqT2lTqJf6ROakRhZDYU64ApT9SAK8_IROLE0_q_zQ65CoMexKW86AD90BLgv-2SRBjGjzw/s200/filmdvd.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen sacada de google</td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">2.
Ejercicios para fomentar la reflexión.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"> </span><br /><span style="color: black;"><u>Funcionalidad</u></span><span style="color: black;">:</span><br /><span style="color: black;">Fomentar
la exploración interior y la experimentación.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"> <u>Aportaciones
didácticas:</u>
</span>
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 0.56cm;">Se
promueve la expresión oral, la </span><span style="line-height: 21px;">exteriorización</span><span style="line-height: 0.56cm;"> de emociones y el
autoconcepto.</span></span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"> </span><br /><span style="color: black;"><u>Estructura
y organización del material:</u></span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Encontramos
el embed de un video que se encuentra en youtube.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Las
actividades relacionadas con dicho video se realizarán de forma
oral, por tanto, no necesita ningún tipo de material.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u> Ostras
especificaciones:</u></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 0.56cm;">En
dicha sesión, se debe priorizar la interacción entre el alumnado.
El docente debe ser un guía que conduzca a los participantes hasta
la </span><span style="line-height: 21px;">exteriorización</span><span style="line-height: 0.56cm;"> de sus propias emociones (mediante las preguntas
dirigidas).</span></span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sin
embargo, la participación de éste debe ser mínima.</span></span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 0.56cm;"> </span><span style="line-height: 0.56cm;">La
actividad finalizará cuando el alumnado ya no tenga más
aportaciones que dar al grupo clase.</span><span style="color: black;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><u><br /></u></span>
</span><br />
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><b>Actividad
2. Puzzle -</b></span>Descripción
del material /recurso:</span><br />
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE7xgdJRfA3lULW45fjEPIgh0s5TWBqJLNwmUP0zHLFlFJ60HRL6wd0_lIM4GhyphenhyphenWPZVhs-ExABLwIQVNc_wSHEdAxlI3n0hgNgu27Yw3OleJI_bbqJq3x-uZE9iqNvNWcnXit8ICDVGg/s1600/Puzzle-pieces.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE7xgdJRfA3lULW45fjEPIgh0s5TWBqJLNwmUP0zHLFlFJ60HRL6wd0_lIM4GhyphenhyphenWPZVhs-ExABLwIQVNc_wSHEdAxlI3n0hgNgu27Yw3OleJI_bbqJq3x-uZE9iqNvNWcnXit8ICDVGg/s200/Puzzle-pieces.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen sacada de google<u style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 0.56cm;"> </u></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 13px; line-height: 0.56cm; text-align: center;">Concepción:</u><br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">1.
Se trata de una ejercitación en el que se revelan a través del
puzzle diferentes emociones que se pueden sentir dependiendo de la
situación en la cual estés viviendo.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">2.
Se transmite una información al alumnado de los distintos
sentimientos que se pueden expresar. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 0.56cm;">Funcionalidad</u><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 0.56cm;">:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Fomentar
la experimentación.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Se
intenta aproximar conceptos al alumnado que quizá no conocía.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Motivación
personal al completar el ejercicio satisfactoriamente y conocer al
finalizar el ejercicio los conceptos. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Aportaciones
didácticas</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Se
promueve la habilidad
de relacionar, seleccionar y agrupar. Aprendizajes de nuevos
conceptos. Identificación con alguno de ellos. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Estructura
y organización del material</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Este
material se encuentra en Jigsaw Planet, una página web en la que se
pueden crear puzzles. Se crea el puzzle y el alumnado, a través del
embed o del link pueden realizar el puzzle. Lo único que se necesita
es conexión a Internet y entrar en el embed. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u> </u></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black; line-height: 0.56cm;"><u>Otras
especificaciones</u></span><span style="color: black; line-height: 0.56cm;">:</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">E</span><span style="color: black;">n
dicha sesión, se debe priorizar la interacción entre el alumnado.
El docente debe ser un guía que conduzca a los participantes
(mediante las preguntas dirigidas).Sin embargo, la participación de
éste debe ser mínima </span><span style="color: black;">a
no ser que los alumnos no conozcan muchos de los conceptos por los
que el profesor, a través de pistas (nunca dando la respuesta)
ayudará al alumno.</span><span style="color: black;">
La actividad finalizará cuando el alumnado </span><span style="color: black;">haya
realizado la actividad y haya hecho una reflexión final con el
grupo-clase.</span></span></div>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><b>Actividad
3. sopa de letras -</b></span>Descripción
del material /recurso</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u>Concepción:<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirngO-in2-xi2kF79UMWqFa0bZ_COOMWcBEhJfUJJ21dHke9yDcaDt6JnIf5w6OOi92Rp8ul9zEEpQQ1d7vAH9UDFVT6oQkyWmFWHqYTPFJ1Vnwr-cOrP6Kgm9V8I2MNlCXdDm986N8A/s1600/SOPA.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirngO-in2-xi2kF79UMWqFa0bZ_COOMWcBEhJfUJJ21dHke9yDcaDt6JnIf5w6OOi92Rp8ul9zEEpQQ1d7vAH9UDFVT6oQkyWmFWHqYTPFJ1Vnwr-cOrP6Kgm9V8I2MNlCXdDm986N8A/s200/SOPA.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de google</td></tr>
</tbody></table>
</u></span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">1.
Ejercitación para conocer e identificar los conceptos más
importantes del tema. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Funcionalidad</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Fomentar
la experimentación.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Se
intenta aproximar conceptos al alumnado que quizá no conoce.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Motivación
personal al completar el ejercicio satisfactoriamente y conocer al
finalizar el ejercicio los conceptos. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Aportaciones
didácticas</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Se
promueve la habilidad
de seleccionar y agrupar,
aprendizajes
de nuevos conceptos,
el
autoconcepto
y
la identificación con alguno de ellos. Expresión lectora.</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Estructura
y organización del material</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Este
material se encuentra en Educaplay, una página web en la que se
pueden crear distintos tipos de actividades interactivas. Creada la
actividad el alumnado, a través del embed o del link pueden realizar
la actividad. Lo único que se necesita es conexión a Internet y
entrar en el embed/link. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u> </u><u>Otras
especificaciones</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0.5cm;">
<span style="color: #323232; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">E</span><span style="color: black;">n
dicha sesión, se debe priorizar la interacción entre el alumnado.
El docente debe ser un guía que conduzca a los participantes
(mediante las preguntas dirigidas). Sin embargo, la participación de
éste debe ser mínima </span><span style="color: black;">ya
que la actividad no exige una dificultad muy elevada.</span><span style="color: black;">.
La actividad finalizará cuando el alumnado </span><span style="color: black;">haya
realizado la actividad y haya hecho una reflexión final con el
grupo-clase.</span></span></div>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #323232;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Actividad
4. Crucigrama.</b></span></span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnH2xI7fKKKQBSDstYWzZIUQb4HFuM85B_qY0vlsU3QN-YJwMtIGomV9m-NUwp2EYHE3X8Hvy5-y8EjVnzspeuK-qAe98_dYG_mKyvS0bw2T-Q92sqWU6-wD9Smf5Wd9GmuJyLFG1kA/s1600/crucigrama-orientacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnH2xI7fKKKQBSDstYWzZIUQb4HFuM85B_qY0vlsU3QN-YJwMtIGomV9m-NUwp2EYHE3X8Hvy5-y8EjVnzspeuK-qAe98_dYG_mKyvS0bw2T-Q92sqWU6-wD9Smf5Wd9GmuJyLFG1kA/s200/crucigrama-orientacion.jpg" width="172" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen de google</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u>Concepción:</u></span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">1.
Ejercitación del tema a través de pistas o definiciones
proporcionadas a los participantes para completar con éxito el
ejercicio y saber definir los conceptos. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Funcionalidad</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Fomentar
la experimentación.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Se
intenta aproximar conceptos al alumnado que quizá no conocía.</span></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Motivación
personal al completar el ejercicio satisfactoriamente y conocer al
finalizar el ejercicio los conceptos. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Aportaciones
didácticas</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Se
promueve la habilidad
de relacionar, la expresión escrita y la expresión lectora.
Aprendizajes de nuevos conceptos. Identificación con alguno de
ellos. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> <u>Estructura
y organización del material</u>:</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">Este
material se encuentra en Educaplay, una página web en la que se
pueden crear distintos tipos de actividades interactivas. Creada la
actividad el alumnado, a través del embed o del link pueden realizar
la actividad. Lo único que se necesita es conexión a Internet y
entrar en el embed/link. </span>
</span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u> </u></span></div>
<div style="line-height: 0.56cm; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u>Otras
especificaciones</u>:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;">E</span><span style="color: black;">n
dicha sesión, se debe priorizar la interacción entre el alumnado.
El docente debe ser un guía que conduzca a los participantes
(mediante las preguntas dirigidas).Sin embargo, la participación de
éste debe ser mínima </span><span style="color: black;">ya
que las definiciones del crucigrama son muy simples y están
adaptadas al nivel de vocabulario para esa edad</span><span style="color: black;">.
La actividad finalizará cuando el alumnado </span><span style="color: black;">haya
realizado la actividad y haya hecho una reflexión final con el
grupo-clase.</span></span></div>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"> </span><span style="color: black;"><b>3.
Orientaciones didácticas.</b></span></span></i></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><b>Destinatarios</b></span><span style="color: black;">:
Actividades preparadas para alumnos de segundo ciclo. preferentemente
cuarto de primaria.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> Las
<b>competencias</b> que se trabajarán son:</span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> A)
Autonomía e iniciativa personal.</span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Ejercer
la autocrítica y el control emocional. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Saber
ponerse en el lugar del otro, dialogar y negociar. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Tener
una actitud positiva hacia el cambio. </span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">B)
Aprender a aprender. </span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Desarrollar
estrategias que faciliten la comprensión, la expresión, la
atención, la concentración, la memorización, el razonamiento y la
motivación. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Aprender
de y con los otros. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Relacionar
los contenidos que se tienen que aprender con los aprendizajes
previos y con la experiencia personal. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Utilizar
diversas habilidades para obtener información y transformarla en
conocimiento propio. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Identificar
y manejar la diversidad de respuestas posibles delante de una misma
situación o problema. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Aplicar
los nuevos conocimientos y capacidades a situaciones semejantes y
contextos diversos. </span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626; font-family: Times, Times New Roman, serif;">C)
Competencia social y ciudadana.</span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Realizar
razonamientos críticos sobre situaciones reales y dialogar para
mejorar colectivamente la comprensión de la realidad. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Tener
conciencia de los pensamientos propios, valores, sentimientos,
emociones y acciones; controlarlos y autoregularlos. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Saber
ponerse en el lugar de los otros y comprender su punto de vista. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Saber
que los conflictos de valores e intereses forman parte de la
convivencia. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Resolver
los conflictos con actitud constructiva. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Tomar
decisiones con autonomía usando una escalera de valores construida
con reflexión crítica y diálogo. </span>
</span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626; font-family: Times, Times New Roman, serif;">D)
Tratamiento de la información y competencia digital.</span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Usar
técnicas y estrategias diversas para acceder a la información de
acuerdo con la fuente y el apoyo que se utilice en situaciones y
contextos diversos. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Procesar
y gestionar adecuadamente información abundante y compleja. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Utilizar
las herramientas de navegación como elemento esencial para
informarse y aprender. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Mostrar
una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información
disponible, contrastándola cuando sea necesario. </span>
</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #262626;">Comprender
la información, analizarla de forma crítica y reflexiva e
integrarla en los esquemas previos de conocimiento. </span>
</span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">E)
Comunicación lingüística.</span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Respetar
las propias reglas de intercambio comunicativo en diferentes
situaciones. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Ponerse
en el lugar del otro: escuchar, analizar y tener en cuenta
diferentes opiniones. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Establecer
vínculos constructivos con los otros a través de la conversación. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Aceptar
y realizar críticas con espíritu constructivo. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Disfrutar
de la lectura. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Formarse
un juicio crítico y ético a partir de la lectura. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Disfrutar
escuchando y expresándose de forma oral y escrita. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Expresar
oralmente mensajes, pensamientos, vivencias, emociones y opiniones
de manera sencilla y a través de diferentes textos. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Hablar
en público con seguridad y confianza. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Generar
ideas. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Resolver
conflictos a través del diálogo. </span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span><br />
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Además,
dicha sesión cumple con los siguientes <b>objetivos</b>:</span></div>
<ol>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Desarrollar
la autoestima, la efectividad y la autonomía personal en sus
relaciones con otras personas. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Desarrollar
habilidades emocionales, comunicativas y sociales para actuar con
autonomía en la vida cotidiana y participar activamente en las
relaciones de grupo, mostrando actitudes generosas y constructivas. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Argumentar
y defender las opiniones propias, escuchar y valorar críticamente
las opiniones de los otros, mostrando una actitud de respeto hacia
las personas. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Utilizar
la lectura y las tecnologías de la información y comunicación
para obtener información y como instrumento para aprender y
compartir conocimientos. </span></div>
</li>
</ol>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"> Por
otro lado, los <b>contenidos</b> tratados en dichas actividades son los
siguientes: </span></div>
<ol>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Autonomía
y responsabilidad. Valoración de la identidad personal, de las
emociones, del bienestar y de los intereses propios y de los otros.
Desarrollo de la empatía. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;">Identificación
y expresión de emociones y sentimientos propios y respeto delante
de los de los demás. </span></div>
</li>
</ol>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><br /></span>
<span style="color: black;"><i><b>4. Utilización
del material</b>:</i></span></span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Orientaciones
educativas para trabajar con el material</b>: Para dicha
actividad, consideramos que no se debe tomar ninguna medida
cautelar. Se pretende que se trate el tema con total normalidad; por
tanto, deberá procederse de igual forma que en otras sesiones. </span></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Agrupaciones</b>:
Trabajaremos de forma individual o en parejas, dependiendo del
número de ordenadores que dispongamos. Al final de cada actividad,
en pequeños grupos hablarán sobre sus actividades y finalmente se
realizará una reflexión grupal. </span></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><b>Organización
del espacio y el tiempo</b>: </span>El
espacio utilizado será el aula asignada o el aula de TIC. El tiempo
asignado para la sesión es de 45 minutos, pero para cada actividad
se establece un tiempo aproximado. </span></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><b>Rol
del docente</b>: </span>Actuará
como guía, realizando preguntas cuando sea necesario para crea
conflictos cognitivos y emocionales al alumno. </span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b><i>5. Evaluación: </i></b></span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><b>Formas
de evaluación del uso del material: </b></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Dichas
actividades no se evaluarán mediante nota. Al ser un tema
transversal y normalmente calificado como "tabú",
consideramos que debemos centrarnos en si el alumnado se siente
cómodo al expresar sus emociones. La no participación de un
alumnado no debe verse solamente como una falta de interés por
parte de éste. Cabe la posibilidad de que evite hablar del tema por
motivos ocultos. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br />
Esta
sesión servirá para saber cómo el docente debe actuar en futuras
aproximaciones a la exteriorización de sentimientos. </span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i><b>6.
Referencias y recursos: </b></i></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: black;"><i><b><br /></b></i></span>
Para estas actividades se han usado los siguientes programas: </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Story Bird. Selección de imágenes para el cuento. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Camtasia. Para la creación del video. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Educaplay. Para el crucigrama y la sopa de letras. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Jigsaw Planet. Para la creación del puzzle. </span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">En caso de querer tratar más el tema, puedes encontrar información en las siguientes páginas web: </span></div>
<div>
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="http://reunir.unir.net/handle/123456789/981">http://reunir.unir.net/handle/123456789/981</a>. Otra propuesta didáctica para tratar el tema. </span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d052.pdf">http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d052.pdf</a>. Documento PDF sobre cómo tratar el tema. Indicaciones. </span></li>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/47/47962_DUELOENMIAULA.pdf">http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/47/47962_DUELOENMIAULA.pdf</a>
Cómo hablar del duelo en el aula.
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com.es/2012/02/material-de-ayuda-para-ninos-en-duelo.html">http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com.es/2012/02/material-de-ayuda-para-ninos-en-duelo.html</a>
Material de ayuda para niños en duelo (Cuentos)</span></div>
</li>
</ol>
</div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Para finalizar la entrada, unas <b><i>reflexiones</i></b>:</span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEqW_mDjnAJAAVlTN9Q-rOFHwPmEZbQ7vWbUDEhPqnjZBNg4YkPjXeaD0S7gXG7A4BB38P6SDU8hIu_hdZaJXjCbj2FzsHdmAK7zmlEO10jK3nNmLaAavrMi1Mt1DcBxgY3KaIvqMr2Q/s1600/reflexion1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEqW_mDjnAJAAVlTN9Q-rOFHwPmEZbQ7vWbUDEhPqnjZBNg4YkPjXeaD0S7gXG7A4BB38P6SDU8hIu_hdZaJXjCbj2FzsHdmAK7zmlEO10jK3nNmLaAavrMi1Mt1DcBxgY3KaIvqMr2Q/s320/reflexion1.jpg" width="304" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">imagen de google</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">A) S</span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">obre las aportaciones y limitaciones de estas actividades: </span><br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Personalmente creo que dichas actividades son un ejemplo de lo que cada docente puede hacer para su grupo clase. Evidentemente, necesitaríamos más de cuatro actividades para llevar a cabo totalmente el objetivo deseado. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sin embargo, son una buena propuesta para introducir el tema. Además, podríamos pedir al alumnado que escribieran algún escrito sobre dicho tema. Que realicen trabajo en casa, donde se sienten seguros y disponen de más tiempo, es algo indispensable cuando queremos fomentar la libre expresión de sentimientos. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">También, cabe mencionar que dichas actividades invitan a los participantes a ejecutar diferentes procesos cognitivos. No se trata de memorizar conceptos, ni de asimilarlos. Se trata de comprender, relacionar y reflexionar sobre los contenidos tratados. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Por otro lado, referente al estilo de las actividades, podríamos decir que no hemos escogido un único tipo. Encontramos diferentes imágenes, audio (en el video), identificar sentimientos pero no en oraciones lineales sino en forma de "juego". </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">La intención es clara. Mediante dichas actividades pretendemos que la transmisión de conocimientos de realice de forma que el alumno no crea que está asimilando conceptos o formándose. Todo lo contrario, pretendemos crear un ambiente motivador donde el alumno disfrute y se sienta relajado, sin pensar en una nota final para que así pueda expresar lo que realmente sienta sin miedo a la opinión del grupo clase y profesora. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Una limitación que me gustaría mencionar, en el caso del crucigrama y la sopa de letras, es que en EducaPlay siempre se presenta el mismo formato. Personalmente, me hubiera gustado poder poner un fondo o una música mientras el alumno está realizando la actividad. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">B) Sobre la entrada en general: </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">A modo de ejecución, me gustaría decir que trabajar con este tema me ha resultado bastante ameno. Las horas se me han pasado volando, y considero que ha sido en gran parte porque no he considerado una obligación realizarla. Realmente estaba aprendiendo y disfrutando. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Esta entrada me ha parecido bastante enriquecedora. Lo cierto es que hasta que no investigamos sobre las diferentes oportunidades que nos ofrecen las redes, no podemos saber lo que nos estamos perdiendo. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Actualmente estoy dando repaso a diferentes niños y siempre he buscado actividades ya hechas. Me tiraba horas y horas buscando una actividad con unas características determinadas. Nunca se me ocurrió que existía la posibilidad de poder crearlas yo misma. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Considero que ésta ha sido una de las tareas que nos han solicitado durante los tres cursos de educación primaria que llevo que más aportará para futuras tareas docentes. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sin embargo, nunca debemos olvidar que esto es sólo el principio. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Gracias a este taller, sí queridos lectores este blog lo estoy haciendo para la asignatura de TIC de tercero de Educación Primaria, se ha abierto una nueva puerta para mi y mis futuros alumnos. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Estoy muy contenta de haber podido llevarla a cabo. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Espero que a vosotros os sirva de gran ayuda y podáis coger o los propios recursos o ideas para crear los vuestros. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Un saludo :) </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Hasta pronto. Maica Garriga Ayala. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-1036841932764993792013-11-05T17:00:00.000-08:002013-11-06T12:20:40.341-08:00Breves pinceladas sobre herramientas y actividades interactivas<br />
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: left;">
<i style="font-family: Times, serif;"><b>Introducción</b></i></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: black;">Buenos
días queridos lectores, </span><span style="color: black;">en esta entrada
vamos a tratar el tema de las actividades interactivas. Escoger una
actividad adecuada y útil para el alumnado de educación primaria es
fundamental. </span></span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
esta entrada he querido tratar el tema de los videos con animación y
el cuento. Después de una búsqueda por internet, las posibilidades
que encontré fueron las siguientes: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Video
con animación: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.kerpoof.com/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.kerpoof.com</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.powtoon.com/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.powtoon.com</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://goanimate.com/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://goanimate.com</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://goanimate4schools.com/public_index"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://goanimate4schools.com/public_index</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.powtoon.com/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.powtoon.com</span></a></span></span></span></div>
</li>
</ul>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Cuento:
</span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://storybird.com/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://storybird.com</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.tikatok.com/login"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.tikatok.com/login</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.storyjumper.com/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.storyjumper.com</span></a></span></span></span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/</span></a></span></span></span></div>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Seguidamente,
decidí quedarme con Goanimate for schools y Storyjumper. Sin
embargo, os recomiendo que le echéis un vistazo a las diferentes
opciones, ya que dependerá de las necesidades de cada individuo el
uso de uno u otro programa. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
mi caso, la elección de estos ha venido determinada por el número
de posibilidades que nos ofrece cada plataforma y la compatibilidad
con el ambiente educativo. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Por
tanto, la estructura de mi entrada será la siguiente: </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">1. Descripción de dos páginas web donde el alumnado puede, gracias a su propia creatividad, elaborar los siguientes materiales interactivos: </span></span></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Go
animate for schools → video con animación. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Storyjumper
→ cuento. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">2.
Descripción de una plataforma interactiva para la elaboración de
diferentes actividades multimedia. Concretamente usaremos la conocida
como “EducaPlay”.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><u><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Espero
que os guste. ¡Allá vamos!</span></u></span></span></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><i><b>1.
Descripción de páginas web donde el alumnado puede crear videos
animados y cuentos</b></i></span></span></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>A)
Goanimate for schools.</b></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ44byQrwnWl1KDS_QLyOBuESq3CYuvk7swSkbFX0FfpBMMS-dI_uUfp6N2G6poLDGQyzg5jQKgcXOnVa7YCP3HVR86570qfxxghOERSTSF7GBnAhfvZQ1cOZVAzexa6KongtEvX2o0Q/s1600/GoAnimate+for+Schools-103033.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ44byQrwnWl1KDS_QLyOBuESq3CYuvk7swSkbFX0FfpBMMS-dI_uUfp6N2G6poLDGQyzg5jQKgcXOnVa7YCP3HVR86570qfxxghOERSTSF7GBnAhfvZQ1cOZVAzexa6KongtEvX2o0Q/s320/GoAnimate+for+Schools-103033.png" width="320" /></a></b></span></span></span></div>
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b> </b></span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Nombre
del software:</span></b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
</span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Goanimate4schools</span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #2a414f;"><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">URL:
</span></b></span><a href="http://goanimate4schools.com/public_index"><span style="color: black;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://goanimate4schools.com/public_index</span></span></a></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: #1d1d1d;"><b>Formato
de ejecución: </b></span></span></span></span></span><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;"><b> </b></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">Esta actividad interactiva sólo puede realizarse a través de internet. No es necesario descargar ningún plugin para poder visualizarla. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">Cabe mencionar, que goanimate es de pago y sólo nos deja probar cómo funciona la aplicación. Sin embargo está dirigido al uso de los vídeos multimedia dentro del centro educativo. </span></div>
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Modalidad
de acceso y distribución de los contenidos creados</b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Para
poder iniciar la creación de videos animados tenemos dos opciones: </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">1.
Registrarnos. Es de pago. El registro deberá realizarse por parte
del docente, y el precio varía según el número de alumnos que
puedan acceder (Entre 99 dólares y 200 dólares) . Sin embargo,
existe un número máximo de alumnos que puede entrar con dicho
registro: 200.</span></span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Una
vez registrados podremos acceder a la elaboración de nuestros
videos.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Podremos
guardarlos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Podremos
compartirlos con los demás usuarios de goanimate4schools.com. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Visitar
proyectos creados. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">2.
No registrarnos. Podremos realizar lo siguiente:</span></span></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Visita
por la zona de creación. Se nos brinda la oportunidad de
registrarnos con un código que nos proporciona la plataforma. Se
nos redirige a una simulación de cuenta, donde a priori te deja
guardar y ver tus proyectos. Sin embargo, una vez cierres la sesión,
no se guardarán. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Visitar
proyectos creados. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><i>Cabe
mencionar que es indispensable tener conocimientos de inglés, ya que
sin conocer el idioma es imposible acceder a una óptima comprensión
de dicha plataforma. </i></span></span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: #262626;"><b>Descripción
de las prestaciones y utilidades de la herramienta</b></span></span></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Una
vez entramos dentro de la página web goanimate4schools.com, en la
zona superior, </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">encontramos
las siguientes pestañas: </span></span>
</div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Pricing
& Signup</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Pincha
aquí si estás interesado/a en registrarte. Encontrarás diferentes
opciones dependiendo del número de estudiantes y el nivel de
estudios. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Además,
te da la opción de renovar la suscripción en caso de tener ya una
cuenta. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Dato
a destacar: La utilización de dicha plataforma tiene duración.
Dependiendo del coste durará más o menos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Educator
experiencies</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Redirección
a un blogg donde se explican las diferentes oportunidades que ofrece
goanimate. También encontramos aportaciones de otros docentes,
demos y más ejemplos del uso de dicho programa. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Lesson
Gallery</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Aquí
podrás ver, tanto si estás registrado como si no, un gran
compendio de videos animados ordenados por temas. De izquierda a
derecha, los temas son: </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Tecnología.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Lenguas.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Arte
y literatura. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Ciencias.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Historia.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Matemáticas.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Música.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Variedades.
</span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> Ya
sea dentro de cada apartado o en la parte general, en la zona
inferior encontrarás los videos más destacados. Cabe mencionar que
cada video presenta el nombre del autor y las visitas recibidas.
Además, los usuarios de la plataforma pueden darle a “me gusta”
a los distintos videos.</span></span></div>
<ol start="4">
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">FAQ</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Aquí
se encuentra la información general para poder usar eficazmente la
plataforma.</span></span></div>
</li>
</ol>
<ol start="5">
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Try
before you buy</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
caso de no ser usuarios registrados, aquí podremos visitar la zona
de edición del material interactivo. La plataforma ofrece una
contraseña y un nombre de usuario genérico. Además, tenemos tres
opciones: una para docentes, otra para alumnado y otra para
superprofesores. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><i>Centrándonos
en la edición del material interactivo:</i></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Una
vez dentro de nuestra cuenta, ya sea personal o de visitante,
encontraremos la siguiente</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">imagen:
</span></span>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV5nyQ_IczCLy83X6HbR3NrLBZUI9pO8km5g0l1LUVrZi0cGXUAZVMIwq5rMoJI61Ca83RGJ4F5Hu3TrvovdlhQtnSRCbJmTWVQzUCyFjhH0y8FR9dMar_5d68QI0nho-eoRb3xKVtgg/s1600/portada+para+crear+videos.tiff" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV5nyQ_IczCLy83X6HbR3NrLBZUI9pO8km5g0l1LUVrZi0cGXUAZVMIwq5rMoJI61Ca83RGJ4F5Hu3TrvovdlhQtnSRCbJmTWVQzUCyFjhH0y8FR9dMar_5d68QI0nho-eoRb3xKVtgg/s200/portada+para+crear+videos.tiff" width="200" /></a></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> Como
podéis ver, a la izquierda encontramos los siguientes enlaces: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Your
page. Tres opciones:</span></span></div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
caso de ser alumno. Podrás ver y editar los videos creados por ti.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
caso de ser docente. Podrás ver tus propias creaciones y las de tus
alumnos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
caso de ser el súper profesor. Podrás ver tanto tus propios
videos, como los de los demás profesores, como los de todo el
alumnado. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Create.
Zona de creación. Diferentes apartados: </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Videos
cortos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Videos
largos. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Videos.
Zona para poder modificar nuestros videos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Manage
account. Área para cambiar contraseñas, tanto nuestras como del
alumnado o profesorado en el caso pertinente. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Manage
subscription. Área para contabilizar el número de suscriptores a
nuestra plataforma. Para saber quién está registrado y el número
de videos que ha creado. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
caso de ser profesor/a también encontraréis: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Students.
Zona donde podemos encontrar la información y creación de todo el
alumnado ordenado alfabéticamente. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Teachers.
Si eres el “superprofesor”. Zona donde podemos encontrar
información y creaciones de nuestro profesorado. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Haciendo
referencia a la<b> edición del video</b>. Rasgos a destacar: </span></span>
</div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">El
programa dirige los pasos para crearlo. Primero debemos escoger
entre una serie de estilos (manga, anime, etc.) para a continuación
escoger los personajes y el escenario. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">La
duración del diálogo dependerá de la elección del tipo de video.
Ejemplo: video rápido → turnos de palabra máximo. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">El
escenario no varía. Se escoge uno y se trabaja siempre en éste. En
cambio, los personajes pueden cambiarse de ropa, y hay una amplia
gama para escoger. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Los
personajes sí pueden moverse. Además, podemos escoger qué voz
tendrán estos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Podemos
meter audio, texto, e incluso imágenes si no queremos los
escenarios que nos dan o los personajes que encontramos en una
sección determinada. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Mientras
vamos creando el video, se nos da la opción de visualizarlo. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Una
vez finalizado, sólo tenemos que darle a guardar y se nos queda en
nuestra zona personal. Podemos compartirlo cuando nosotros lo
consideremos finalizado. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Reflexión
sobre las posibilidades y limitaciones de Goanimate for schools</b></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-indent: -1.27cm;">Personalmente,
considero que goanimate es una herramienta interactiva con la que el
alumnado puede aprender a editar un video por completo, además de
comprender cómo se mueven los diferentes personajes en un corto.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-indent: -1.27cm;">Sin
embargo, considero que al ser una herramienta de pago, aunque te
permita probarla por unos instantes, resulta muy poco accesible a los
centros educativos hoy día. Y más aún teniendo en cuenta el precio
de dicha plataforma.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.74cm;">
<b style="font-family: 'Times New Roman', serif;">B)
Storyjumper</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimn3jsKrSZXPvCVKJmdrcwXxRuiFPeUFQ5fCWVrxVbM84fvZwrV08Z5p_ds_j5P5dlRSKUH7yfsZzy_i48Aku6hmwyxgNyKGEmE0yIaNYHAOJ4H4yRTA0PZNZmkO3TZpkQwpqikn-85Q/s1600/storyjumper.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="128" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimn3jsKrSZXPvCVKJmdrcwXxRuiFPeUFQ5fCWVrxVbM84fvZwrV08Z5p_ds_j5P5dlRSKUH7yfsZzy_i48Aku6hmwyxgNyKGEmE0yIaNYHAOJ4H4yRTA0PZNZmkO3TZpkQwpqikn-85Q/s200/storyjumper.jpg" width="200" /></a></b></div>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Nombre
del software:</span></b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
Storyjumper. </span></span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #262626;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #2a414f;"><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">URL:</span></b></span><span style="color: black;"><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
</span></b></span><span style="color: black;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
</span></span><span style="color: black;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><a href="http://www.storyjumper.com/">http://www.storyjumper.com</a>
</span></span></span></span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: #1d1d1d;"><b>Formato
de ejecución</b></span><span style="color: #1d1d1d;">: </span><span style="color: #1d1d1d;">Para
acceder a dicha </span><span style="color: #1d1d1d;">página</span><span style="color: #1d1d1d;">
debemos estar conectados en línea. </span><span style="color: #1d1d1d;">N</span><span style="color: #1d1d1d;">o
es </span></span></span></span></span><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">necesario
descargar ningún archivo ni plugin para poder visualizarla
correctamente. </span><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">Además, es una </span><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">herramienta
gratuita donde no sólo se puede crear un cuento, sino también
imprimirlo y compartirlo </span><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">con
otras personas.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: #1d1d1d;">S</span><span style="color: #1d1d1d;">in
embargo, dicha página web está en inglés, y por tanto, nuestro
alumnado debe conocer el </span></span></span></span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif;">idioma
mínimamente o por contra, el docente debe darle directrices para que
pueda manejar dicha</span> </span></span><span style="color: #1d1d1d; font-family: Times, serif; text-indent: -1.27cm;">página.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><b>Modalidad
de acceso y distribución de los contenidos creados:</b>
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Para
poder iniciar la creación de cuentos tenemos dos opciones: </span></span>
</div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Registrarnos.
Podemos guardar y acceder a nuestras creaciones siempre que
queramos. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Permite
la creación de cuentos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Nos
da la opción de que nuestros cuentos sean públicos o no. En caso
de decir que sí, dichos cuentos podrán ser usados por otras
personas para adaptarlos a sus necesidades e imprimirlos. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<ol start="2">
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">No
registrarnos. No se guardan los cuentos que vayamos creando. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Crear
un cuento. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Personalizar
cuentos ya creados. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Impresión
de cuentos públicos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Compartir
cuentos previamente creados.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: #262626;"><b>Descripción
de las prestaciones y utilidades de la herramienta:</b></span></span></span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
la página de inicio encontramos cinco pestañas diferentes. De
izquierda a derecha: </span></span>
</div>
<ol>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Home.
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Página
principal donde encontramos una breve descripción de la plataforma.
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Además,
en la zona inferior encontramos tres recuadros con información.
Cada recuadro está dirigido a un público diferente. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">El
primero, siguiendo de izquierda a derecha, trata
información relevante para el profesorado. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">El
segundo, sugiere ideas y expone las utilidades de dicha página para
los padres. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">El
tercero muestra libros recomendados. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
cada casilla hay un enlace para tratar con más profundidad cada
tema. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Create.
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Una
vez dentro, en la zona superior encontramos un tutorial o un video
corto sobre las diferentes posibilidades de Storyjumper a la hora de
crear un cuento.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Seguidamente,
encontramos una serie de escenarios que nos ofrece la plataforma
para crear un cuento. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="font-size: small;">Al
final de la página, encontramos “</span><span style="font-size: small;">Or
personalize a book from others”. </span><span style="font-size: small;">Es
decir, nos redirige a cuentos ya creados para que nosotros
aprovechemos las creaciones y las podamos mejorar. </span></span></span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">My.
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
caso de ser usuario registrado, aquí encontrarás tus diferentes
creaciones y selección particular de cuentos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Explore.
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
esta pestaña encontramos diferentes cuentos ya creados. Los cuentos
aparecen con una imagen de la portada y una breve descripción. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Cabe
mencionar, que debajo de cada cuento se nos dará o no la opción de
personalizarlo. Si es público la pestaña de personalizar aparecerá
naranja, en caso contrario no permitirá al cursor ponerse encima
(será como inexistente). </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Help.
</span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
este apartado, responde a cuestiones que se plantean los diferentes
usuarios. Sin embargo, la información se encuentra dividida en tres
partes: </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Explicaciones
a dudas comunes para docentes.</span></span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Explicaciones
referentes a la elaboración del cuento. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Explicaciones
referentes a la puesta en marcha de la plataforma dentro del aula.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Además,
centrándonos en la elaboración del cuento podemos decir lo
siguiente:</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcURRMBZRshr14h99ej_GstA_ZKyhcKkqLEw8SMrlT5MlcNLlthlqx_tmlYDqhpXRjGN9iGnO3DOKNU-27DN9P2LdvALzIK3qjuU9FiOOAx9Y-g-SOjKU6McQ1uBPQ-SJCT9BEDSwKfg/s1600/storyjumper2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcURRMBZRshr14h99ej_GstA_ZKyhcKkqLEw8SMrlT5MlcNLlthlqx_tmlYDqhpXRjGN9iGnO3DOKNU-27DN9P2LdvALzIK3qjuU9FiOOAx9Y-g-SOjKU6McQ1uBPQ-SJCT9BEDSwKfg/s200/storyjumper2.jpg" width="200" /></a></span></span></div>
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> </span></span>
</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Presenta
gran variedad de plantillas para la elaboración de diferentes
escenarios. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Permite
la elaboración de calendarios infantiles. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Nos
da la opción de añadir imágenes en caso de no encontrar la
adecuada para nuestras necesidades, siempre y cuando seamos usuarios
registrados. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Podemos
imprimir tanto nuestros propios cuentos como los cuentos públicos
de otros usuarios. </span></span>
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.11cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Los
cuentos pueden tener como máximo diecisiete páginas.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Reflexión
sobre las posibilidades y limitaciones de Storyjumper</b></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
mi opinión, Storyjumper cuenta con una infinidad de ventajas si
queremos obtener un cuento tradicional. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
primer lugar, es gratuita. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
segundo lugar, permite guardar, compartir e imprimir nuestras
creaciones. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
tercer lugar, en caso de querer introducir una determinada imagen,
nos da la posibilidad. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">En
cuarto lugar, permite crear un espacio de interacción entre todo el
grupo clase. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Sin
embargo, al finalizar la elaboración del cuento, el formato es muy
similar a un cuento de papel e incluso a la hora de verlo, éste se
muestra como si estuviéramos pasando las páginas de un libro. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Además,
podemos añadir imágenes para el fondo pero los diferentes
personajes nos los ofrece la plataforma, y estos tienen un estilo muy
unidimensional. Los personajes se van colocando como pegatinas encima
de un lienzo. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0.74cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">Por
tanto, considero que dicho diseño resulta bastante precario para el
alumnado de tercer ciclo de educación primaria. Aunque sí muy
interesante para primer ciclo y mitad del segundo. Os invito a
probarla en vuestras aulas e incluso para poder estar conectados
desde casa con vuestros alumnos. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><span style="color: black;"><b>2.
</b></span><span style="color: black;"><i><b>Descripción de la plataforma
EducaPlay [</b></i></span><span style="color: black;"><i><b>Elaboración de
a</b></i></span><span style="color: black;"><i><b>ctividad</b></i></span><span style="color: black;"><i><b>es</b></i></span><span style="color: black;"><i><b>
interactiva</b></i></span><span style="color: black;"><i><b>s</b></i></span><span style="color: black;"><i><b>]</b></i></span></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><b>Nombre
de la herramienta:</b> EducaPlay. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidUttDIyjncyjRu0ItzdHrgIC4YFXP3LVuiy_659F_ynyy-D86MILwBl0ld92EdnFV0vnA9Pvk5EcdOOIFxbRw9Yh07nWm-HXFI6xJhgJzFqrWSFJK5Z8wgvC7AgmunnmvrQA65lG_gA/s1600/educaplay1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidUttDIyjncyjRu0ItzdHrgIC4YFXP3LVuiy_659F_ynyy-D86MILwBl0ld92EdnFV0vnA9Pvk5EcdOOIFxbRw9Yh07nWm-HXFI6xJhgJzFqrWSFJK5Z8wgvC7AgmunnmvrQA65lG_gA/s320/educaplay1.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><b>URL</b>:
http://www.educaplay.com/</span></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><b>Formato
de ejecución</b>: Para acceder a dicha plataforma debemos estar
conectados en línea. Un dato a destacar es que no es necesario
descargar ningún archivo ni plugin para poder visualizarla
correctamente. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><b>Modalidad
de acceso y distribución de los contenidos creados:</b></span></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
acceder a dicha página web de dos modos: </span></span>
</div>
<ol>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Poniendo
EducaPlay en google u otro buscador. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Introduciendo
la URL. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Una
vez dentro, dependerá de las necesidades de cada individuo si
registrarnos como usuarios o no. Cabe mencionar que dicho registro se
produce de forma gratuita. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">En
caso de no registrarnos: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
buscar diferentes actividades utilizando las siguientes variables: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
tipo de actividad. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
contenido que queremos tratar. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dependiendo
del autor que haya realizado las actividades. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
grupo o selección de material que estemos buscando. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">En
caso de ser usuarios registrados: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
buscar diferentes actividades utilizando las siguientes variables: </span></span>
</div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
tipo de actividad. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
contenido que queremos tratar. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dependiendo
del autor que haya realizado las actividades. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
grupo o selección de material que estemos buscando. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
acceder a la creación de diferentes actividades interactivas que se
explicarán detalladamente más abajo. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
publicar dichas actividades previamente creadas e incluso tenemos la
opción de imprimirlas, compartirlas y copiar el embed para
incluirlas en otras páginas web como por ejemplo en blogger. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
participar en el ranking. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
dejar comentarios en otras herramientas. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Podemos
guardar los resultados de las actividades realizadas.</span></span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><b>Descripción
de las prestaciones y utilidades de la herramienta:</b> </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Independientemente
de ser o no usuario registrado, en la página principal de EducaPlay
encontramos las siguientes posibilidades (tanto de creación de
herramienta como de visualización de actividades ya creadas).
Ordenadas de izquierda a derecha encontramos: </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><u>Mapa
interactivo</u>. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Se
basa en la elección de una imagen, ya sea un mapa de una zona
determinada como un conjunto de pizzas para tratar el tema de las
fracciones, para la posterior identificación por parte del
participante de distintas partes, regiones, resultados, etc. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Un
dato a destacar es las distintas opciones a la hora de introducir el
resultado. Se puede escribir, seleccionar dentro de un compendio de
opciones que te proporciona la propia actividad o haciendo click
encima de la opción correcta. </span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Adivinanza</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">En
ésta encontramos un texto, un audio o una serie de imágenes que nos
proporcionan para poder resolver la adivinanza. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Completar</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dicha
actividad se basa en añadir palabras en los espacios vacíos, ya sea
de una oración, un parágrafo o una frase. La palabra podrá
introducirse mediante la selección entre un grupo de palabras o a
través de la escritura del propio participante. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Crucigrama</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Times, serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6T5Rt8Jol_ZcFGnJqJFIh0PR7qseEl37BIEcxYB-GZpBK0bUzSbvtK5Sc5iKFWyFFn63KckaU2V4FPcVZswRJwpdqavwSO9PBO1w1OwXxiPXmdacb9Noztc2GKEALs3rI6tMXHHSd5w/s1600/Educaplay2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6T5Rt8Jol_ZcFGnJqJFIh0PR7qseEl37BIEcxYB-GZpBK0bUzSbvtK5Sc5iKFWyFFn63KckaU2V4FPcVZswRJwpdqavwSO9PBO1w1OwXxiPXmdacb9Noztc2GKEALs3rI6tMXHHSd5w/s320/Educaplay2.jpg" width="320" /></a></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Aquí,
debemos adivinar una serie de palabras teniendo en cuenta el número
de espacios que nos permite el creador del crucigrama. Como en
actividades anteriores, encontramos definiciones escritas, en forma
de audio e incluso con forma de imagen. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Diálogo</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dicha
actividad se basa en escuchar y leer un diálogo. Éste puede ser de
uno o más interlocutores. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Una
ventaja que nos proporciona EducaPlay es que podemos escucharlo
entero o por partes. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Dictado</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">El
participante debe redactar el audio que nos proporciona la actividad.
</span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Puede
escucharse todo seguido o puede escucharse frase a frase. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Ordenar
letras</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Básicamente
se deben ordenar las letras para generar palabras. Como en
actividades anteriores (mapa interactivo) podemos hacer click encima
de diferentes opciones o redactarlo con el teclado. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Ordenar
palabras</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">En
este apartado, el participante ya dispone de un compendio de
palabras. Aquí, deberá ordenarlas para formar oraciones o párrafos.
Las opciones de escritura son las mismas que en el caso de ordenar
palabras. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Relacionar</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dicha
actividad consiste en asociar diferentes palabras pertenecientes a un
grupo determinado (clasificación). </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Sopa</u><span style="font-family: Times, serif;">.
(Sopa de letras)</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Mítico
juego de sopa de letras. La única diferencia es que en vez de las
palabras podemos encontrar pistas o imágenes. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Test</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Cuestionario
on-line donde se penalizan las respuestas mal contestadas. Sin
embargo, puede contestarse de forma escrita, seleccionando una opción
o varias correctas (dependiendo del creador del test). </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Presentación</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Actividad
similar a una exposición de power point. Tratamiento de un tema. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u style="font-family: Times, serif;">Videoquiz</u><span style="font-family: Times, serif;">.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dicha
actividad se divide en dos partes: </span></span>
</div>
<ol>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Visualización
detallada de un fragmento o de todo un video. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Responder
a una serie de preguntas referentes a dicho material multimedia. </span></span>
</div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><u>Información
general relevante sobre las actividades</u> </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, serif;">Existe
la posibilidad de que dichas actividades tengan:</span></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Puntuación.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Tiempo
máximo o que se muestre el reloj simplemente. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Pistas.
</span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Número
máximo de intentos. </span></span>
</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dar
la opción de ver los errores que ha realizado. </span></span>
</div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, serif;">Además,
éstas pueden ser descargadas en formato web o impresas.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<b style="font-family: Times, serif;"><br /></b></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.11cm; margin-left: 1.27cm; text-indent: -1.27cm;">
<b style="font-family: Times, serif;">Reflexión
sobre las posibilidades y limitaciones:</b></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Antes
de decidir hablaros sobre EducaPlay realicé una búsqueda para
conocer otras plataformas para la creación de actividades
interactivas. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Encontré
esta página web:
</span></span><a href="http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/#.UnQARRZhxz8"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/#.UnQARRZhxz8</span></a><span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">
donde podrás encontrar una lista , según estos, de “</span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">150
sitios con herramientas didácticas gratuitas para crear materiales
educativos online”.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Para
mi sorpresa, encontré bastantes que para mí eran desconocidas.
Empecé a entrar en algunas, pero me di cuenta que éstas o eran
específicas para realizar una actividad concreta, o tenía que
descargar algún programa, o no podía acceder en menos de quince
minutos. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Al
final, escuché que mis compañeros habían accedido a EducaPlay, y
soprendentemente había no dos, ni tres, sino ¡trece actividades
diferentes!</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Sin
dudarlo ni un segundo, me decanté por EducaPlay por el gran abanico
de posibilidades que tiene. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Sin
embargo, quizá el gran número de actividades no compense el diseño
de éstas. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Bajo
mi punto de vista, son actividades dirigidas a un público consciente
de que van a realizar una actividad. No podrían servir para
“aprender sin darse cuenta”. </span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">En
cambio, e</span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">ncontramos
páginas web como </span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"><a href="http://www.jigsawplanet.com/">http://www.jigsawplanet.com</a>
donde el diseño es fundamental y el alumno o participante es
probable que se sienta más motivado. </span></span></span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Dependerá
de cada situación (para quién va dirigida dicha actividad) la
elección de uno u otro escenario interactivo. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Yo
os recomiendo que echéis un vistazo a EducaPlay, porque la
elaboración de las actividades es sencilla y rápida; y además
podéis ver lo que están haciendo otros nativos digitales. </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Si
ellos pueden, nosotros también.</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">¡Apostemos
por una educación motivadora donde el alumno pueda disfrutar
aprendiendo!</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #599b3e;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><i><b><span style="color: black;">Reflexión
final sobre la entrada:</span></b></i></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #599b3e;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><i><b><span style="color: black;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS_cLIV6wXJK3idV1D8tgG2nKnaYiRgZJiJnszF7hv2U8zoy1ZZuGz32RlyCLfYyipaO_xc-QSSAvjFvCt8R0wPOM8KdX69diVxHzIhlAwF94fiYZb8DfbZ4cGk3g32vMO30I1YWIOOA/s1600/nin%CC%83os-pensando.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS_cLIV6wXJK3idV1D8tgG2nKnaYiRgZJiJnszF7hv2U8zoy1ZZuGz32RlyCLfYyipaO_xc-QSSAvjFvCt8R0wPOM8KdX69diVxHzIhlAwF94fiYZb8DfbZ4cGk3g32vMO30I1YWIOOA/s1600/nin%CC%83os-pensando.png" /></a></span></b></i></span></span></span></div>
<span style="color: #599b3e;"><span style="font-family: Times, serif;"><span style="font-size: small;"><i><b> </b></i></span></span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Ya
llegamos al final de esta breve, aunque intensa, entrada. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Hoy,
habéis podido ver las diferentes funciones de tres plataformas
interactivas que considero son de gran utilidad para acceder al
conocimiento dentro del aula. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Sin
embargo, no debemos olvidar que cada individuo tiene unas necesidades
determinadas y siempre debemos centrarnos en cubrirlas. Por eso, os
invito a que consultéis las diferentes páginas web mostradas al
principio de la entrada y seleccionéis las más convenientes. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Para
mí, esta búsqueda ha sido una de las mejores que he realizado; ya
que sé que no quedará aquí. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Ahora
dispongo de un gran compendio de materiales para mi futura práctica
docente, y eso es lo mejor que me puedo llevar. </span></span>
</div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Os
avanzo que mi próxima entrada será la creación de actividades
multimedia. </span></span>
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<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">¡No
os la perdáis! </span></span>
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<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Un
saludo, hasta pronto :)</span></span></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: ヨ%; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times, serif;">Maica. </span></span>
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Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-70166879292626846.post-33032569005563402892013-10-04T03:08:00.001-07:002013-10-18T04:22:50.129-07:00Reflexiones sobre el PLE y Symbaloo. Un mundo de etiquetas. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
¡Buenos días a todos!</div>
<br />
Esta entrada, la primera, hace referencia a mis sensaciones a priori, sobre el concepto PLE y Symbaloo. <br />
<br />
El concepto Ple, es un concepto abstracto que abarca todas las experiencias que pueda producir cada ser individual a través de las redes sociales. Cualquier información que encontremos por internet, e incluso las sensaciones que éstas nos provoquen nos modifican y producen un resultado. Dicho resultado puede ser almacenado en nuestra memoria, puede producir argumentos e incluso puede desencadenar la evolución de un nuevo paso en esta red de comunicación que se alarga hasta esferas insospechadas. <br />
<br />
Además, como ya habréis podido percibir, el PLE dependerá mucho de las inquietudes y necesidades de cada usuario; ya que éste es intransferible, personal e individualizado. No encontraremos dos PLE completamente iguales. <br />
<br />
Para poder entender mejor dicho concepto, podríamos decir que el PLE es una extensión de nosotros mismos, un YO cibernético, rodeado y creado de información y experiencias. Todo lo que buscas, haces y compartes. En definitiva, es el todo. <br />
<br />
A continuación, encontramos un ejemplo de las diferentes ramas que éste puede contener:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQF5-558sThEcPT-q3GxbZw8WBOpvPd4ITeFi3t6k27XfBqO2KV2JMa7SicmW3Af_B4C93yeLY8LW8BGz6sDEoTyc6bAI-fXC-n1ohEwAh80PUolnQfmgrTVVBqVxqLV3kfrSEGwrJpQ/s1600/PLE3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="319" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQF5-558sThEcPT-q3GxbZw8WBOpvPd4ITeFi3t6k27XfBqO2KV2JMa7SicmW3Af_B4C93yeLY8LW8BGz6sDEoTyc6bAI-fXC-n1ohEwAh80PUolnQfmgrTVVBqVxqLV3kfrSEGwrJpQ/s320/PLE3.png" width="320" /></a></div>
<br />
Como podéis ver, encontramos diferentes apartados (aplicaciones, sitios para buscar información, zonas para compartir e introducir nueva información, etc.) en los cuales encontraremos unos u otros programas dependiendo de los gustos, necesidades y habilidades de cada individuo.<br />
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Una herramienta que nos puede facilitar el acceso a nuestras prioridades en red es el programa conocido como Symbaloo.<br />
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Dejando a un lado el concepto PLE y poniendo nuestro foco de atención en el concepto Symbaloo cabe mencionar lo siguiente:<br />
<br />
En este mundo rodeado de etiquetas y casillas donde hasta nosotros mismos debemos "colocarnos", parece lógico que también se deban crear una serie de parcelas para organizar nuestro rendimiento y conocimiento.<br />
<br />
En un primer momento sentía un poco de rechazo hacia este nuevo sistema de almacenamiento conocido como Symbaloo. Sin embargo, no es más que una herramienta para navegar de forma más rápida y eficaz desde cualquier sistema.<br />
<br />
Para los que no conozcáis cómo funciona:<br />
<br />
Vendría a ser como un nuevo portal para acceder a todos los lugares que normalmente accedimos pero de forma más rápida. Ya sabemos que vivimos en el mundo de las prisas y la falta de tiempo; y con éste se pretende agilizar dichos procesos. Además, podéis estar al tanto de vuestros blocs favoritos o de cualquier diario que sigáis de forma habitual.<br />
<br />
Aquí os dejo una imagen para que veáis uno de los apartados de mi Symbaloo y veáis cómo va la cosa:<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjycjENYhdHQlMpX5Ewghl37-ge8FlWcSPLWXwAO9XtbszeupPg6litTPPM43N3qpjEFdYF2_DYZn9Iz-4r7kVwCCAJeC7m7fHbHkO3Kox2WnwSihGOQFEGD4qWS7WT6vU8zZEoIfMtiA/s1600/Captura.tiff" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjycjENYhdHQlMpX5Ewghl37-ge8FlWcSPLWXwAO9XtbszeupPg6litTPPM43N3qpjEFdYF2_DYZn9Iz-4r7kVwCCAJeC7m7fHbHkO3Kox2WnwSihGOQFEGD4qWS7WT6vU8zZEoIfMtiA/s320/Captura.tiff" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Symbaloo área Académica</td></tr>
</tbody></table>
Como podéis ver, en cada casilla hay un enlace directo a un sitio web concreto. Dichos enlaces pueden ser modificados, añadidos o eliminados en cualquier momento; e incluso podemos escoger el logo que más nos guste para estos. Además, en medio encontramos la barra de búsqueda Google. <br />
Os invito a probarlo. De momento personalmente me está dando buenos resultados. <br />
<br />
Además, me gustaría decir, que esta herramienta es una buena forma de poder introducir a nuevos usuarios en el mundo de las tecnologías.<br />
<br />
En el caso de que tus padres o amigos que aún no están totalmente integrados en las TIC necesiten de ayuda para acceder a diferentes páginas web, con Symbaloo sólo deberás preguntarles a dónde quieren acceder y personalizar su página de inicio con dichas preferencias.<br />
<br />
Así, podrán empezar a navegar sin miedo a equivocarse de página. Además, como se pueden añadir más casillas (zonas donde queremos ir), podrán ir modificando sus preferencias y poder así disfrutar de las tecnologías de forma más autónoma sin la necesidad de supervisión.<br />
<br />
Aquí os muestro un ejemplo de un Symbaloo creado para agilizar la navegación de un habitante de mi casa.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKfR3lwXQGYg1lTjd3OEuGoJ8R2D3D6g0iF2b87lVN3ixBdHUHqF3G9cJxsnhnz293qAfLOfgHsw4a28ijs-U6S7OD1IqW4nCYmCn24qpNOJGEwY5oP4BbUv8-ohaUryePGiAc_bCfjQ/s1600/symbaloo+madre.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKfR3lwXQGYg1lTjd3OEuGoJ8R2D3D6g0iF2b87lVN3ixBdHUHqF3G9cJxsnhnz293qAfLOfgHsw4a28ijs-U6S7OD1IqW4nCYmCn24qpNOJGEwY5oP4BbUv8-ohaUryePGiAc_bCfjQ/s320/symbaloo+madre.tiff" width="320" /></a></div>
<br />
Desde entonces se siente mucho más relajado. He percibido una mayor autonomía; además de que ya no tarda tanto en acceder a diferentes páginas ya que con un simple click puede acceder.<br />
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Antes de terminar esta primera entrada, me gustaría comentar unas reflexiones que me han surgido después de realizar un breve cuestionario en linea sobre cuántas horas paso delante de un ordenador y concretamente en qué sitios web las "gasto".<br />
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Resulta curioso cómo los aparatos electrónicos están influyendo en nuestras vidas.<br />
Hace algunos años, menos de tres, cuando íbamos conduciendo y había un coche parado nos pensábamos que habría pinchado una rueda e incluso nos parábamos.<br />
Hoy día, ya no hace falta pensar qué le habrá pasado. Lo más probable es que esté contestando un Whatsapp o jugando al Candycrush.<br />
<div style="text-align: center;">
Este hecho es bastante preocupante. </div>
<br />
Personalmente, considero que las tecnologías han modificado la forma de relacionarnos con las personas. Ya que a pesar de ser herramientas para acceder, informar y estar comunicados se realiza de diferente forma y cada minuto que pasa se amplía el contenido.<br />
<br />
Quizá, el hecho de ir a tomar algo con nuestros amigos se esté reemplazando por una conversación a las tres de la madrugada.<br />
A lo mejor la falta de tiempo, ya que vivimos en continuo movimiento, nos genera esa necesidad de expresarnos por ahí para evitar coger el coche y desplazarnos a un punto en concreto.<br />
<br />
Yo suelo poner el móvil en silencio cuando quedo con alguien, y trato de que mis acompañantes hagan lo mismo. Sin embargo, es habitual que lo revisen más de una vez en menos de una hora.<br />
<br />
Claro que las tecnologías son excitantes y nos pueden aportar mucho. Yo personalmente, gracias a ellas he encontrado muchos artículos interesantes y puedo estar en contacto con amigos que ya no están en la isla.<br />
Pero tenemos que tener cuidado, y esto es algo que siempre tengo presente. Novedad no es equivalente a mejor.<br />
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Para finalizar, aquí os avanzo unas breves pinceladas de las expectativas que tengo para este blog:<br />
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En este bloc espero poder mostrar mis futuros avances académicos y materiales diversos que cualquier docente puede tratar en un aula.<br />
El tema que he escogido de dichos trabajos será el de la Muerte.<br />
Me ha parecido interesante poder tratar dicho tema ya que suele ser un tema tabú dentro de las aulas y me gustaría mostraros cómo poder tratarlo desde otra perspectiva; una enriquecedora y amortiguadora para que todo el alumnado pueda expresar sus sentimientos al respecto.<br />
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Espero que mi futuro material os sirva :)<br />
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Ya me despido, un saludo y hasta pronto. Mari Prosahttp://www.blogger.com/profile/02382427492824617642noreply@blogger.com0